СОДЕРЖАНИЕ
1. Информационный блок
1.1. Визитная карта ДОУ
1.2. Информационная справка о состоянии ДОУ
2. Аналитический блок
2.1. Качественная характеристика ДОУ
2.2. Анализ уровня здоровья и безопасности жизнедеятельности
в ДОУ
2.2.1. Формирование здоровьесберегающего дошкольного
образовательного пространства, реализация программы физического
воспитания и оздоровления детей в 2022-2023 учебном году
2.2.2. Сравнительные данные о состоянии здоровья
воспитанников ДОУ
2.3. Анализ качества реализации воспитательно-образовательного процесса
2.3.1. Мониторинг качества дошкольного образования
за 2022-2023 учебный год
2.3.2. Итоговый отчёт о качестве дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу за 2022 год –
2.3.3. Таблица показателей результатов деятельности
логопедической службы ДОУ за2022-2023 учебный год
2.4. Анализ состояния ресурсного потенциала ДОУ
3. Проблемное поле образовательной деятельности ДОУ
3.1. В области здоровьесбережения детей, охраны безопасности
их жизнедеятельности
3.2. В области организации воспитательно-образовательного
процесса
3.3. В области наращивания ресурсного потенциала
4. Выводы по результатам деятельности ДОУ в 2022-2023
учебном году
Направления работы ДОУ на 2023-2024 учебный год
II. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА
2.1. ЗАСЕДАНИЯ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ
2.1.1. Общее собрание ДОУ
2.1.2. Совещание при заведующем ДОУ
2.1.3. Родительский комитет
2.1.4. План работы профсоюза
2.2. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
2.2.1. Обучение на курсах повышения квалификации
2.2.2. Аттестация педагогических кадров
2.2.3. Школа младшего воспитателя
2

4
4
4
6
6
9
10

11
13
17
24
26
26
33
33
33
33
34

35
36
36
36
37
39
40
41
41
42
42

2.2.4. Школа начинающего воспитателя
2.2.5. Посещение методических объединений, конференций
2.2.6. Самообразование педагогов
III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
3.1. СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ
3.1.1. Семинары
3.1.2. Консультации
3.1.3. Педагогический час
3.2. ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА
3.3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
3.4. ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ
3.5. ВЫСТАВКИ, СМОТРЫ-КОНКУРСЫ
3.6. ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ НОД
3.7. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
3.8. МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕЩАНИЯ
3.9. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
3.10. РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
IV. СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО МОНИТОРИНГА
4.1. ВНУТРИСАДОВСКИЙ КОНТРОЛЬ
4.1.1. Внутренняя система оценки качества образования
V.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И СОЦИУМА
5.1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
5.2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ
VI. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
6.1. БЕЗОПАСНОСТЬ
6.1.1. Антитеррористическая защищенность
6.1.2. Организация ГО и предупреждение ЧС
6.1.3. Пожарная безопасность
6.2. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3

42
43
43
45
45
45
45
45
46
47
49
49
50
50
51
51
52
54
54
55
56
56
57
59
59
59
59
59
60

1. Информационный блок
1.1.

Визитная карта ДОУ

МБДОУ № 29 «Теремок» функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования. Структура и механизм управления
дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.
Управление Детским садом осуществляется на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности на аналитическом уровне.
1.2. Информационная справка о состоянии дошкольного учреждения
Наименование
образовательной организации
Руководитель
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Учредитель
Дата создания
Лицензия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 29 «Теремок»» (МБДОУ №
29 «Теремок»)
Трекова Марина Владимировна
623752, Свердловская обл., г. Реж, ул. Металлургов 1/1
8(34364)38575
teremok-rezh@mail.ru
Управление образования Администрации Режевского городского округа
1977 год
От 30.12.2011 № 15652, Серия 66Л01, № 0003875

В 2022-2023 уч. году Детский сад провел косметический ремонт всех
помещений. В двух группах заменили раковины, установили новые светильники в группах.
В 2022 году осуществлялась проверка Роспотребнадзора. По итогам
проверки выдано предписание, которое выполнено до указанного срока.
Проведена аттестация рабочих мест. Оборудование используется рационально, ведется учет материальных ценностей.
Развивающая предметно-пространственная среда сформирована в соответствии с принципами ФГОС ДО и показателями МКДО.
При создании развивающего пространства в групповых помещениях,
учитывалась ведущая роль игровой деятельности в развитии детей. Это, в
свою очередь, обеспечило эмоциональное благополучие каждого ребёнка,
развитие его положительного самоощущения, компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе, включение в различные формы сотрудничества, что и является основными целями дошкольного обучения и воспитания.
Развивающая предметно-пространственная среда соответствует своеобразному пространственному восприятию: зонирование обеспечивает зону
условной изоляции («вижу, но не мешаю») тем детям, которым это необходимо. Размещение оборудования по секторам позволило детям объединиться
подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной
труд). Учитывались интересы, как мальчиков, так и девочек и в труде, и в иг4

ре. Обязательными в оборудовании являлись материалы, активизирующие
познавательную деятельность: развивающие игры и игрушки, конструктор и
т. д.
Для реализации ООП ДО приобретено:
- пособия и демонстрационный материал для реализации ООП
- игры Воскобовича
- игры, мячи, концтовары, игрушки
Информация о деятельности Учреждения и контактная информация
размещается на сайте Учреждения http://29rezh.tvoysadik.ru и в ВК
https://vk.com/public217487084.
Состояние материально - технической базы ДОУ постоянно
обновляется и соответствует требованиям техники безопасности, санитарногигиеническим нормам, принципам функционального комфорта.
При этом в 2022-2023 уч. году оценка материально-технического оснащения Детского сада при проведении занятий с использованием ЭО воспитанниками выявила следующие трудности:

для полноценной (качественной) организации и проведения занятий с использованием ЭО отсутствует стабильное и устойчивое интернетсоединение;

недостаточно необходимого оборудования (ноутбуков, компьютеров или планшетов) в группах Детского сада;

нет достаточного технического обеспечения для организации
массовых общесадовских мероприятий с родителями воспитанников.
Вывод: Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда,
принципам функционального комфорта. В 2023-2024 уч. году необходимо
запланировать приобретение соответствующего оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования закупки.

5

2. Аналитический блок
2.1. Качественная характеристика ДОУ
ДОУ функционирует в режиме развития в рамках реализации Программы развития.
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, требованиями СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», на
основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования, составленной в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования, а также комплексной программой «Детство», парциальных программ и технологий.
Адаптированная программа в ДОУ не реализуется, т.к. нет детей с ОВЗ
и детей-инвалидов.
Образовательная деятельность строилась на использовании личностноориентированных технологий, направленных на партнерство, сотрудничество, сотворчество педагога и ребенка. В целях обеспечения доступности качественного образования в детском саду реализовывались принципы развивающего обучения и интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
Всестороннее развитие воспитанников ДОУ обеспечивалось в том числе, через созданную развивающую предметно-пространственную среду, которая инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание
разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
На 2022/23 учебный год были поставлены следующие цели и задачи:
Цели: построение образовательной деятельности на основе современных образовательных различных форм инициативы, активности и самостоятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Познакомить
воспитанников с государственными символами страны.
Задачи:
1. Продолжать работу по формированию здорового образа жизни и основам безопасности в дошкольном учреждении и семье, расширив комплекс
профилактических и оздоровительных мероприятий.
2. Продолжать работу по повышению профессионального мастерства
педагогических кадров, посредством применения новых педагогических и
6

информационных технологий с целью развития индивидуальных способностей, познавательного интереса и интеллектуально - творческого потенциала
каждого ребенка.
3.Формировать нравственные качества детей дошкольного возраста посредством знакомства государственными символами страны.
4. Внедрять в работу ДОУ новые формы сотрудничества педагогов с
родителями, осуществлять разностороннее развитие дошкольника в триаде:
семья-педагог-ребенок.
Задачи решались с помощью разработанной системы мероприятий для
всех участников образовательного процесса, утверждённой на установочном
педсовете.
Решение программных образовательных задач предусматривается не
только в рамках образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов – как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников.
Учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, образовательная деятельность проводиться со всей группой детей, подгрупповой,
индивидуальной форме. В группах раннего возраста образовательная деятельность проводится по подгруппам и в большинстве имеет интегрированный характер. В группах младшего, среднего и старшего возраста кроме подгрупповой формы, используется фронтальная и индивидуальная форма организации образовательного процесса.
Организация воспитательно-образовательного процесса осуществлялось на основе проектно-тематического планирования по следующим блокам:

образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности: коммуникативная, игровая,
познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и
фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование, изобразительная, музыкальная, двигательная;

образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных
моментов: личная гигиена, свободная деятельность, разные виды игр, индивидуальная работа в режиме дня, прогулка, оздоровление, дежурство в уголке природы, в столовой;

самостоятельная деятельность детей планировалась в соответствии с зоной актуального развития;

взаимодействие с семьями детей – часть ежедневного расписания.
В 2022-2023 учебном году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по формированию представлений о государственной
символике РФ: изучение государственных символов: герба, флага и гимна
РФ. Деятельность была направлена на формирование у дошкольников ответственного отношения к государственным символам страны.
7

В рамках работы по формированию представлений о государственной
символике у детей были запланированы и реализованы следующие мероприятия:

беседы с учетом возрастных особенностей детей;

тематическая ООД по изучению государственных символов в
возрастных группах;

музыкально-спортивный праздник в День Российского флага;

мероприятия, приуроченные к празднованию памятных дат страны и региона;

введена традиция исполнение государственного гимна (еженедельно в понедельник на общем сборе).
Для решения поставленных задач использовали технологии:
здоровьесберегающие,
проектной
деятельности,
исследовательской
деятельности, информационно-коммуникационные, игровые, гибкого планирования, говорящие стены, утренний круг, модель трёх вопросов и др..
Для освоения новых для нас технологий педагоги проходили: стажировки в ДОУ №31 и 6 г. Артёмовска, ДОУ №5 г. Шадринска; «Академия
творческих воспитателей» проводила для педагогов нашего детского сада
практикоориентированный семинар «Технология «Говорящих стен» как
средство модернизации развивающей среды ДОУ»; участвовали в межмуниципальном форуме для педагогов дошкольного образования «Летучий корабль».
Наши сотрудники, идущие в ногу со временем, создали необычное дизайнерское решение для холлов детского сада, уникальную информационноразвивающую среду, начинающуюся буквально с порога.
Дидактические настенные панели помогают развивать мелкую моторику и логическое мышление, тактильную чувствительность и бытовые навыки
ребенка.
Коллектив детского сада, родители и воспитанники были активными
участниками различных акций.
Вот некоторые из них:
- экологическая акция «Батарейки сдавайтесь»
- «Напиши письмо солдату»
- акция «Украшаем ёлку вместе!»
- социальная акция «Большая помощь маленькому другу» совместно с
«Приютом для собак без владельцев».
В каждой группе нашего детского сада появилось свое уникальное название. В нашем «Теремке» живут «Солнышки», «Светлячки», «Почемучки»,
«Непоседы», «Затейники» и «Звездочки».
С января 2023 года функционируют центры «Кулинарии» в средней,
старшей и подготовительной группах, где дети по составленному меню осваивали азы кулинарии.
Организован буккроссинг.
8

В 2022-2023 уч. году детский сад посещало 120 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. Было сформировано 6 групп общеразвивающей направленности. Из них:
- ранняя №1 – 14 детей
- ранняя №2 – 18 детей
- 2 младшая– 22 ребёнка
- средняя группа – 22 ребёнка
- старшая группа – 21 ребёнок
- подготовительная группа– 23 ребёнка
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в Детском саду строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных
учреждениях. Выполнение детьми программы осуществляется на хорошем
уровне. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В Детском саду систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей за
счет использования образовательной программы. Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и
индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностноориентированный подход к детям.
2.2. Анализ уровня здоровья и безопасности жизнедеятельности в ДОУ
Большое внимание уделялось здоровью детей. Создана предметнопространственная среда, обеспечивающая свободную самостоятельную деятельность для детей и развития их творческого потенциала, в соответствии с
их желаниями и наклонностями. При построении предметнопространственной среды педагогами учтены антропометрические, физиологические и психологические особенности детей. Группы оснащены мебелью,
соответствующей росту и возрасту детей, гигиеническим, педагогическим и
эстетическим требованиям.
Проводится систематический контроль за безопасной эксплуатацией
установленной мебели и оборудования для детей, постоянный контроль за
выполнением санэпидрежима сотрудниками, за соблюдением норм питания
детей.
Проводились различные мероприятия по безопасности жизнедеятельности, направленные на формирование правильного поведения при угрозе
террористического акта, возникновении пожара, соблюдении ПДД, о необходимости соблюдения мер предосторожности, навыков безопасного поведения
в быту.
Вывод: Организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в соответствии с годовым планированием, с основной общеобразовательной программой дошкольного образования на основе ФГОС ДО, календарным учебным графиком и учебным планом. Количество и продолжитель9

ность непосредственно образовательной деятельности, включая дополнительное образование, устанавливаются в соответствии с санитарногигиеническими нормами и требованиями.
2.2.1. Формирование здоровьесберегающего дошкольного образовательного
пространства в ДОУ, реализация программы физического воспитания и
оздоровления детей 2022-2023 учебном году
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на
сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей.
Педагоги Детского сада ежегодно при организации образовательного
процесса учитывают уровень здоровья детей и строят образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей детей.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья тесно связано с их физическим развитием, которое включало:

обучение правильному выполнению основных движений: ходьба,
бег, прыжки, ползание, лазание;

выполнение упражнений, способствующих правильному формированию опорно-двигательного аппарата;

приобретение опыта двигательной деятельности, направленной
на развитие координации, гибкости, равновесия;

овладение подвижными играми с правилами;

формирование начальных представлений о некоторых видах
спорта;

становление ценностей здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, формировании полезных привычек и др.).
Для развития у детей интереса к физической культуре во время проведения утренней гимнастики (на воздухе (с учётом погодных условий)), воздушно-оздоровительной гимнастика после сна, физкультурных занятий широко использовалось как спортивное, так и нетрадиционное оборудование. В
программу по физическому развитию и укреплению здоровья детей включены «Минутки здоровья». Использование здоровьесберегающих технологий:
точечный массаж (по Уманской), дыхательная, пальчиковая и артикуляционная гимнастики.
Большое внимание уделялось закаливающим процедурам, повышающим устойчивость детского организма к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды. Закаливающие процедуры проводились в течение всего года с постепенным усложнением их характера, длительности и дозировки
на основе рекомендаций медицинских работников, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Использовались разнообразные активные формы работы с детьми и родителями: спортивные праздники и развлечения, Дни здоровья, участие в
«Лыжне России», «Кроссе наций», в различных соревнованиях.
10

В подготовительной группе реализовывалась программа «Разговоры о
правильном питании», использование которой позволило формировать у детей полезные привычки и побуждало их заботиться о своем здоровье.
Проблемой остается повышение заболеваемости детей после выходных
дней и праздников, а также увеличение числа частоболеющих детей.
Вывод: в ДОУ используются эффективные и доступные для детей дошкольного возраста всех видов и направленности закаливающие мероприятия. Их примерный перечень скорректирован с учетом региональных климатических и сезонных особенностей, а также имеющихся условий для проведения закаливающих процедур.
Результативность
учебно-воспитательной
и
физкультурнооздоровительной работы обеспечивается совместными усилиями администрации ДОУ, инструктора по физической культуре, других специалистов, педагогов и родителей.
2.2.2. Сравнительные данные о состоянии здоровья воспитанников ДОУ
Медико-социальные условия в ДОУ обеспечивают высокий уровень
охраны и укрепления здоровья детей, их полноценное физическое развитие:
Лицензирован медицинский блок, в который входят: изолятор, процедурный
кабинет, кабинет медицинской сестры. В возрастных группах – оборудованы
центры физической активности детей.
Общее санитарно-гигиеническое состояние ДОУ соответствует требованиям Роспотребнадзора: питьевой, световой, воздушный режимы поддерживаются в норме.
Согласно плана проходит диспансеризация детей и сотрудников, медсестрой детской поликлиники проводились необходимые профилактические
прививки (плановые, вакцинация от гриппа) детям.
Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при
осуществлении воспитательно-образовательного процесса подтверждают
следующие данные:
Распределение детей по группам здоровья
Группы здоровья
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа

2020-2021
92
24
4
-

2021-2022
87
26
3
-

2022-2023
70
27
3
-

В результате исследования было выявлено, что основной процент
заболеваемости составляют дети с хроническими заболеваниями.

11

Хроническая заболеваемость и патологическая пораженность детей в 2022-2023 учебном году составила:
Наименование форм патологии
Бронхолегочная патология
Гастроэнтерологическая патология
Ревматологическая патология
Эндокринологическая патология
Неврологическая патология
Зрительная патология
ЛОР патология
Ортопедическая патология
Хирургическая патология
Речевая патология
Другие

% от общего количества детей
0
0,09

0,59
0,15
0,04
0,27
0,22
0,26

Посещаемость в среднем составила – 74%.
Причины заболеваемости: ведущая патология – часто болеющие дети,
дети с нарушением осанки, дети с нарушением зрения, хронические заболевания. План по прививкам выполнен на 97%.
Медицинской сестрой ДОУ даются рекомендации родителям по подготовке ребенка к поступлению в ДОУ, но родители часто не обращают должного внимания на подготовку ребенка к поступлению в дошкольное учреждение в домашних условиях.
В ДОУ ведется санитарно-просветительная работа по профилактике
острых и хронических заболеваний:
- беседы с родителями на собраниях
- сан.бюллетени в группах
- занятия с детьми в группах по обучению гигиеническим навыкам,
простейшим приемам профилактики ОРВИ.
Проводятся закаливающие мероприятия, сезонная профилактика ОРВИ
и гриппа.
Проводилась оздоровительная работа с часто болеющими детьми
(ЧБД). В периоды повышенной опасности заражения вирусом гриппа всем
детям проводили профилактические мероприятия: применение чесноко- и
лукотерапии, кварцевание помещений, проветривание. Соблюдение данных
мероприятий позволило нашему учреждению снизить заболеваемость детей.
Регулярные прогулки, двигательный режим, активная самостоятельная деятельность детей способствовали получению положительной динамики посещаемости и заболеваемости детей.
Анализируя работу по физическому воспитанию и оздоровлению,
следует отметить, что работа ведется во всех возрастных группах. Кроме
занятий по физическому воспитанию, ежедневно проводится утренняя
гимнастика (в холодный период – старшая и подготовительная группы – на
улице, остальные в зале и группах, в теплый – на улице), после дневного сна
проводится постепенное пробуждение с рядом закаливающих и
12

оздоровительных мероприятий. В течение учебного года педагоги
формировали позитивное отношение к двигательной активности,
оздоровительным мероприятиям.
В детском саду питание 3-разовое на основе 10-дневного меню,
разработанного калькулятором и согласованного Роспотребнадзором,
сбалансировано по основным ингредиентам, калорийности с максимальным
использованием свежих овощей, фруктов и продуктов с повышенным
содержанием белка.
Можно отметить, что увеличилось количество детей, поступающих в
детский сад с уже с выраженными патологиями. Остается проблемой
заболеваемость детей после праздников и выходных и пропуски по
семейным обстоятельствам.
Вывод: в целом, можно говорить о том, что в 2022-2023 учебном году
коллективом проведена достаточная работа по сохранению и укреплению
здоровья детей.
В группах раннего возраста особое внимание уделялось адаптации
вновь пришедших в детский сад детей. Медсестрой, заведующим, и старшим
воспитателем проводилась работа с родителями, детьми и воспитателями
группы раннего возраста.
Легкая адаптация
32

Адаптация средней
тяжести
нет

Тяжелая адаптация
нет

Очень тяжелая
адаптация
нет

Прием детей в группу осуществлялся по индивидуальному графику, с
постепенным увеличением времени пребывания ребенка в ДОУ - с 2 часов до
перехода на полный день. Учѐт индивидуальных особенностей детей. Организация игровой деятельности, которая способствовала формированию у детей уверенности в самих себе и своих возможностях и закладывала основы
доверительного отношения детей к взрослым, формируя доверие и привязанность к воспитателю, а также основы доброжелательного отношения детей
друг к другу.
Вывод: Вследствие благоприятного эмоционально-психологического
климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми у воспитанников
адаптация детей к условиям детского сада прошла быстро и безболезненно.
2.3. Анализ качества реализации воспитательно-образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей. Основными
участниками которого являются: дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:

13

совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению
основной общеобразовательной программы;

самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением
педагогического работника.
Продолжительность занятий в рамках образовательной деятельности
соответствует СанПиН 1.2.3685-21.
Ведущими технологиями были: здоровьесберегающие, проектной
деятельности,
исследовательской
деятельности,
информационнокоммуникационные, игровые, гибкого планирования, говорящие стены,
утренний круг, модель трёх вопросов и др..
Для повышения качества образования и реализации годовых задач
детский сад продолжает активно сотрудничать с окружающим социумом с
целью создания условий для разностороннего развития воспитанников.


Направление
воспитания
Патриотическое

Социальный
Культурные
Социальный
партнёр
практики
эффект
Городской истори- Уроки музейной педагоги- Обогащение
познаваческий музей
ки
тельной сферы, расширение кругозора
Социальное
Управление соци- Организация работы по Обогащение социальноальной политики обеспечению защиты прав эмоциональной сферы.
Министерства со- и законных интересов восциальной политики питанников в случаях, успо
Свердловской тановленных
действуюобласти по Режев- щим законодательством.
скому району
Социальные акции.
Центральная биб- экскурсии, беседы, посе- Приобщение детей к
лиотека
щение мастер-классов, вы- культуре чтения и худо«Гавань»
ставок.
жественной литературе,
в том числе с применением
дистанционных
технологий.
Познавательное МАОУ
СОШ Экскурсии, беседы
Реализация преемствен№7,10
ности уровней образования. Обогащение познавательной сферы, расширение кругозора.
Создание условий для
успешной
адаптации
старших дошкольников
в условиях общего образования.
Физическое и
ГАУЗ центральная Профилактические осмот- Снижение уровня забооздоровительное районная больница, ры, противоэпидемиоло- леваемости, приобщение
детская поликли- гические мероприятия
к здоровому образу жизника
ни
Стадион «Школь- Соревнования, семейные
ник»
спортивные праздники
14

ОГИБДД
ОМВД
России по Режевскому району в городе Реж
Пожарная часть
№223 МЧС России
в Реже
Этикоэстетическое

Конкурсы, встречи, бесе- Обогащение знаний о
ды, занятия
правилах
дорожного
движения.

Конкурсы, встречи, беседы, занятия, экскурсии,
профилактические мероприятия,
социальнозначимые акции
Детская школа ис- Экскурсии,
совместные
кусств
концерты
ДК им. Фершта- Экскурсии, беседы, контера «Металлург» курсы, мероприятия
МБУ
ДО
ЦТР Конкурсы, выставки
«Чайка»

Обогащение знаний о
противопожарных
правилах.
Формирование эстетического вкуса воспитанников. Обогащение социально-эмоциональной
сферы детей.

На основании совместной работы обогащается образовательный процесс по всем линиям развития детей.
Работа с родителями
Взаимодействие с родителями (законными представителями) строится
на основе анализа особенностей и возможностей семей воспитанников детского сада, с учётом интересов и потребностей.
Педагогическое просвещение родителей (законных представителей)
воспитанников осуществляется как традиционными методами через наглядные пособия, стенды, информационные уголки для родителей в группах, беседы, консультации, родительские собрания, родительский комитет, так и с
помощью
современных
средств
информатизации
(сайт
ДОУ:
https://29rezh.tvoysadik.ru/, электронная почта детского сада, социальная
страница ВКонтакте, групповых страницах в месенджерах).
В процессе работы с родителями решаются задачи, связанные с возрождением традиций семейного воспитания, вовлечения родителей, детей и педагогов в объединения по интересам и увлечениям, организации семейного
досуга, повышения грамотности в вопросах безопасности и ПДД.
Родители принимали активное участие таких мероприятиях как «День
Матери», Спортивные праздники «Семейные старты», «День Защитника
Отечества», игра «Зарница», «Знатоки дорожного движения», «Масленица»,
«Останови огонь», «Утренняя зарядка с родителями», и т.д..
Родители активно участвовали вместе со своими детьми в конкурсах,
подготовке работ для выставок творчества: «Дары осени», «Зимние забавы»,
«Останови огонь», «Тебе, пешеход!» и др..
Традиционно продолжается работа по семейному наставничеству - родители проводят с детьми дополнительные мероприятия по разным направлениям.
Желаемый результат образовательной деятельности – это высокая степень удовлетворения запросов родительской общественности.
Результаты опроса показали, что 98% родительской общественности
15

при письменных формах и электронных опросах дают высокую оценку образовательному процессу в детских садах, количество родителей, принявших
участие в опросе, увеличивается. Также увеличивается количество семей,
включенных в образовательную деятельность не только как участники, но и
инициаторов и организатором мероприятий.
Полученные данные по итогам анкетирования позволяют сделать вывод: в целом качеством услуг удовлетворены. Родители доверяют педагогам,
довольны сложившейся системе воспитания и образования в детском саду. А
это является показателем качества образовательных услуг в ДОУ. Они считают, что организованная образовательная деятельность способствует всестороннему развитию детей. Созданная система работы удовлетворяет потребности и запросы родителей.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2022-2023 учебном году была построена в соответствии с календарным планом мероприятий, реализующихся согласно
ООП ДО и рабочей программой воспитания.
Работа велась в соответствии с программным и методическим обеспечением при тесном взаимодействии всех работников детского сада. Организованные формы обучения проводились на основе деятельности с учетом
возрастных особенностей детей и в соответствии с требованиями нормативных документов. Образовательная деятельность строилась в соответствии с
комплексно-тематическим планированием по значимым событиям социальной жизни и окружающего мира.
Общесадовские мероприятия строились с опорой на календарь праздников и памятных дат, учётом регионального компонента.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022-2023 уч. году
проводился анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество семей

Полная
Неполная с матерью
Оформлено опекун-

96
27
1

Процент от общего количества семей воспитанников
80%
19,2%
0,8%

ство

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье

Количество семей

Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более

32
57
31

16

Процент от общего количества семей воспитанников
26,5%
47,5%
26%

Вывод: Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в
Детский сад. В результате анализа системы мероприятий по реализации рабочей программы воспитания можно сделать вывод об удовлетворительном
уровне планирования и организации. Мероприятия проведены в полном объеме с применением вариативных форм организации и с учетом эпидемиологической обстановки в регионе.
Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется через сетевую форму с МБУ ДО
«Центр творческого развития» по двум направлениям: социальногуманитарному и художественному.
Подробная характеристика - в таблице:
№

Направленность/
Наименование
программы

Форма
организации

Возраст

Год, количество
воспитанников
2022

2023

34

44

55

44

1. Художественная
1.1 Волшебная палитра

Студия

5-7 лет

2. Социально-гуманитарная
2.1 Планета игр

Студия

5-7 лет

В дополнительном образовании задействовано более 38% воспитанников Детского сада.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации образовательного процесса в Детском саду имеются в наличии. Все
возрастные группы укомплектованы полностью. Реализуются приоритетные
направления работы. Образовательная деятельность в ДОО в течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями действующего
законодательства.
2.3.1. Мониторинг качества дошкольного образования за 2022-2023 учебный год
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки
качества образования, разработана программа, циклограмма.
Мониторинг качества образовательной деятельности показал хорошую
работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 100% детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе.
17

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:
- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия.
Используются диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного образования Детского сада (ООП Детского
сада) Верещагиной в каждой возрастной группе.
Так, результаты качества освоения ООП Детского сада на конец 20222023 учебного года выглядят следующим образом:
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

СКР
РР
ПР
ХЭР
ФР

высокий

средний

допустимый

Вывод: опираясь на результаты мониторинга, можно сделать выводы,
что работа с детьми по освоению образовательных областей была успешной,
проводилась с учетом возрастных особенностей детей. Следовательно, по
всем направлениям образовательного стандарта по дошкольному образованию прослеживается динамика развития воспитанников ДО.
Анализ уровня развития выпускников ДОО
Одним из приоритетных направлений деятельности нашего детского
сада остается необходимость обеспечения равных стартовых возможностей
для детей при поступлении в начальную школу, т.е. обеспечение такого
уровня подготовки к школьному обучению, который позволит им успешно
обучаться.
В мае проводили обследование воспитанников подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 23 человека. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в
соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя
остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
18

Результаты освоения ООП ДО в подготовительной к школе группе
(23 ребёнка)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

высокий
средний
допустимый

Вывод:
Воспитанники подготовительных групп показали хорошие показатели
готовности к школьному обучению. По результатам встреч с педагогами начальных классов 95% выпускников МБДОУ № 29 «Теремок» успешно осваивают программу начальной школы.
Распределение детей подготовительной группы по школам
Школа
1
7
10
Итого

Всего детей
4
9
10
23

Мальчиков
0
6
5
11

Девочек
4
3
5
12

Вывод: образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с
основными направлениями социально-экономического развития Российской
Федерации, государственной политикой в сфере образования, ФГОС ДО, основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ
«Детский сад № 29 «Теремок».
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня
Эффективность работы подтверждается успешным участием воспитанников в конкурсах разного уровня, где занимали призовые места. Вот некоторые из них:
- межмуниципальный конкурс по техническому творчеству для детей
дошкольного возраста «Юный инженер-строитель» в номинации «Техническая сложность - диплом участника;
- II открытый фестиваль-конкурс национальных культур «Наследники
нации» - диплом и кубок лауреатов;
- муниципальный этап Епархиального конкурса по Православной культуре «Ручейки добра: нравственная и культурная красота Православия» - сер19

тификаты участников;
- районный фестиваль детского творчества «Лучик солнца золотой» диплом «Солнечные зайчики»;
- Росгвардия «Конкурс рисунков «Нет нацизму!»», посвященному 78-й
годовщине Победы в ВОВ и СВО – грамота победителя, сертификаты участников;
- городской конкурс чтецов, посвященный 78-ой годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне «Дорогами войны…Дорогами памяти…Дорогами Победы!» - сертификат участника;
- городской конкурс «Весёлый Новый год» - дипломы победителей,
сертификаты участников;
- Д/К «Горизонт» «Новогодних елок хоровод» - дипломы участников;
- фестиваль ВФСК ГТО «Нам со спортом по пути» - сертификаты участников;
- МБУ Городская библиотека «Гавань» детский творческий конкурс
«Салат для любимой мамы» - грамота победителя, сертификаты участников;
- МБУ Городская библиотека «Гавань» детский творческий конкурс
«Веселый новый год» - сертификаты участников;
- Лыжня России – сертификаты участника;
- Кросс нации - Всероссийский день бега – сертификаты участника
- районный конкурс по пожарной безопасности «Неопалимая купина» дипломы победителей, благодарности участников,
- Режевской исторический музей «Викторина «Путешествие в музей» диплом победителя;
- Олимпиада по психологии «Игры разума - 2023» для школьников и
воспитанников дошкольных учреждений Режевского городского округа –
сертификаты участников;
- областной открытый хореографический конкурс-фестиваль «Дебют» диплом 2 степени;
- Всероссийский конкурс детских творческих работ «Бескрайний космос» - дипломы победителей;
- Всероссийская олимпиада «Калейдоскоп весенних заданий»– дипломы победителей и участников;
- Всероссийская детско-юношеская патриотическая акция «Рисуем победу-2023», под куратором депутата Государственной думы РФ Аршиновой
А.И. – диплом активного участника;
- Международный детский конкурс-фестиваль «Мои герои. Музыка
победы» - сертификат участника и др..
Количество обучающихся начавших и завершивших обучение
Начало года
115

Конец года
120

В Детском саду выстроена система методического контроля и анализа
20

результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и функционирования Детского сада в целом.
Тем не менее, в ходе исследования выявлены проблемы, существующие в детском саду. В целях повышения качества предоставляемых услуг
дошкольного образования в 2023-2024 учебном году направить усилия коллектива на:
-своевременное доведение информации для родителей;
-обновление материально-технической и учебно-методической базы
ДОУ;
-строгий контроль со стороны администрации за соблюдением режима
дня воспитанников;
-внедрение новых форм работы с родителями и привлечение их к участию в совместных мероприятиях.
Вывод: образовательный процесс в МБДОУ № 29 «Теремок» направлен на всестороннее развитие личности ребенка с учетом его физического и
психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к обучению в школе и проявления инициативы.
Детский сад принимал участие в муниципальном мониторинге качества дошкольного образования. По результатам – 25,9 б.
В 2022 году наш детский сад принял участие в процедуре независимой
оценки качества образования. Были получены следующие результаты:
I.
Открытость и доступность информации об организации,
осуществляющей образовательную деятельность – 90 б
II.
Комфортность условий предоставления услуг – 97б
III. Доступность образовательной деятельности для инвалидов – 43б
IV. Доброжелательность, вежливость работников организации-97б
V. Удовлетворенность условиями ведения образовательной деятельности организацией-96б
Средний балл -86,4
Даны следующие рекомендации:

№
п/п
1

1

Недостатки, выявленные в ходе независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
2
Отсутствие на информационных стендах в помещении образовательной организации документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора
об оказании платных образовательных услуг,
документ об утверждении стоимости обучения
по каждой образовательной программе

21

Наименование мероприятия по устранению недостатков, выявленных в ходе
независимой оценки качества условий
осуществления образовательной деятельности
3
Разместить на информационных стендах в
помещении ДОУ документ о порядке оказания платных образовательных услуг, в
том числе образец договора об оказании
платных образовательных услуг, документ
об утверждении стоимости обучения по
каждой образовательной программе

2

3

4

5

6

7

8

9

Отсутствие на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» информации о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам, в том
числе: об общей численности обучающихся
Отсутствие на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» информации о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам, в том
числе: о численности обучающихся за счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов российской федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)
Отсутствие на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» информации о количестве вакантных мест для
приема (перевода) по каждой образовательной
программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов российской федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц)

Разместить на официальном сайте информацию о численности обучающихся по
реализуемым образовательным программам, в том числе: об общей численности
обучающихся
Разместить информацию о численности
обучающихся по реализуемым образовательным программам (о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов
субъектов российской федерации, местных
бюджетов и по договорам об образовании,
заключаемых при приеме на обучение за
счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) на официальном
сайте
Разместить на официальном сайте ДОУ
информацию о количестве вакантных мест
для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на
места, финансируемые за счет бюджетных
ассигнований федерального бюджета,
бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об
образовании за счет средств физических и
(или) юридических лиц)

Организовать сопровождение маломоВходные группы образовательной организации
бильных получателей услуг ответственне оборудованы пандусами (подъемными
ным лицом, согласно утвержденного приплатформами)
казом учреждения
Отсутствие в образовательной организации
Организовать парковочное место для автовыделенных стоянок для автотранспортных
транспортных средств инвалидов
средств инвалидов
Cопровождение детей-инвалидов педагогами, обучение педагогических работниОтсутствие в образовательной организации
ков на курсах повышения квалификации
адаптированных лифтов
по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Организовать сопровождение маломоОтсутствие в образовательной организации бильных получателей услуг ответственпоручней
ным лицом согласно утвержденных приказом учреждения
Cопровождение детей-инвалидов педагоОтсутствие в образовательной организации
гами, обучение педагогических работнирасширенных дверных проемов
ков на курсах повышения квалификации
22

по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
10

Отсутствие в образовательной организации Обеспечить возможность предоставления
сменных кресел-колясок
сменных кресел-колясок

11

Отсутствие в образовательной организации Создать
оборудованные
санитарноспециально
оборудованных
санитарно- гигиеническое помещение с наличием гигигиенических помещений
гиенических средств

12

13

14

15

16

17

18

Отсутствие в образовательной организации Организовать средства дублирования звудублирования для инвалидов по слуху и зре- ковой и зрительной информации для иннию звуковой и зрительной информации
валидов по слуху и зрению
Предоставить инвалидам по слуху (слуху и
Отсутствие в образовательной организации
зрению), при необходимости, с использовозможности предоставления инвалидам по
ванием русского жестового языка, включая
слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчиобеспечение допуска на объект сурдоперека (тифлосурдопереводчика)
водчика (тифлосурдопереводчика)
Отсутствие в образовательной организации Разработка инструкции и проведение инспециалистов, прошедших необходимое обу- структажа работников по сопровождению
чение (инструктирование) по сопровождению инвалидов в помещениях образовательной
инвалидов в помещениях организации и на организации и на прилегающей территоприлегающей территории
рии
По запросу родителей дошкольное учрежОтсутствие в образовательной организации
дение предоставит услугу в дистанционвозможности предоставления услуг в дистанном режиме (разработка программ, метоционном режиме или на дому
дических рекомендаций)
Не все получатели образовательных услуг
удовлетворены доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих первичный контакт и Проведение круглого стола с сотрудникаинформирование получателя услуги при непо- ми ДОУ «Этика и культура поведения»
средственном обращении в организацию
(5,29% от общего числа опрошенных респондентов)
Не все получатели образовательных услуг
удовлетворены доброжелательностью, вежлиПроведение педагогического совета по тевостью работников образовательной организаме «Правила социального поведения»,
ции, обеспечивающих непосредственное окакруглого стола с профсоюзным комитетом
зание услуги при обращении в организацию
по теме «Морально-этические нормы»
(1,18% от общего числа опрошенных респондентов)
Не все получатели образовательных услуг
удовлетворены доброжелательностью, вежлиРазработка инструкций для сотрудников
востью работников образовательной организаДОУ по правилам общения при дистанциции при использовании дистанционных форм
онном обращении получателей услуг
взаимодействия (2,2% от общего числа опрошенных респондентов)

23

19

20

21

Организация комплекса мер по повышению уровня удовлетворенности условиями
оказания услуг:
- опросы
- родительские собрания,
Не все получатели образовательных услуг го- ежегодное анкетирование родителей (затовы рекомендовать образовательную органиконных представителей) по результатам
зацию родственникам и знакомым (3,53% от
которых проводится мониторинг удовлеобщего числа опрошенных респондентов)
творенности оказанием услуг
- организация Дня открытых дверей
- участие в конкурсах различного уровня
- обогащение материально-технической
базы.
Не все получатели образовательных услуг
Проведение заседания Родительского коудовлетворены графиком работы организации
митета ДОУ по вопросу графика работы
(6,47% от общего числа опрошенных респонДОУ
дентов)
Не все получатели образовательных услуг Включение в годовой план мероприятий с
удовлетворены в целом условиями оказания участием родителей (законных представиобразовательных услуг в образовательной ор- телей): праздники, дни семейного творчеганизации (2,35% от общего числа опрошен- ства, совместные детско-родительские
ных респондентов)
проекты и пр.

Вывод: по результатам НОКО 2022 составлен план работы по устранению недостатков.
2.3.2. Итоговый отчёт о качестве дошкольного образования и услуг по
присмотру и уходу за 2022 год
В 2022 году МБДОУ № 29 «Теремок» принял участие в Федеральной
процедуре мониторинга качества дошкольного образования.
Организация этого мониторинга осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, органами исполнительной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования.
Обследование организации предусматривало структурированный
анализ следующей информации:
–
нормативно-правовой
заявительный,
собираемый
путем
анкетирования и интервьюирования участников МКДО, проведения
самооценок с использованием структурированных электронных форм;
– профессиональных наблюдений за реализуемым образовательным
процессом и условиями его реализации квалифицированными специалистами
ДОО, уполномоченными руководителем ДОО для проведения внутренней
оценки качества дошкольного образования;
– экспертных наблюдений внешнего эксперта МКДО за реализуемым
образовательным процессом и условиями его реализации;
– информации о вовлеченности родителей (законных представителей) в
образовательную деятельность ДОО и об удовлетворенности родителей
24

(законных
представителей)
воспитанников
ДОО
качеством
образовательного процесса и условиями его реализации.
В ходе анализа результатов МКДО и собеседование с участниками, были определены некоторые сложности, которые помешали достигнуть более
высоких показателей:
1. Короткие сроки проведения процедуры МКДО.
2. Большой объем информации.
3. Большой текстовый объем, отягощенный сложной терминологией.
4. Технические неполадки системы, постоянные сбои.
5. Затратные по времени исследования.
6. Разные требования надзорных органов.
7. Одинаковые показатели для всех возрастов.
По итогам комплексного анализа качества образовательной
деятельности нашего ДОУ составлен отчёт, сформированы рекомендации по
развитию качества дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу
за воспитанниками ДОО.
Оценки качества следующие: внутренняя – 2,70; внешняя – 2,97. В
среднем по области 2,80.
По результатам мониторинговых мероприятий были выявлены слабые
стороны качества организации образовательного процесса в соответствии с
ФГОС ДО.
Причины
1.
Недостаточный
уровень
профессиональной
компетенции
педагогов в рамках проведения
процедуры МКДО
2. Нет заведующего
Локальные акты, регламентирующие
образовательную
деятельность
частично
не
соответствуют
индикаторам МКДО
4. Профессиональный дефицит узких
квалифицированных специалистов в
ДОО (дефектологов, педагоговпсихологов, тьюторов)
5. При построении образовательного
процесса не всегда применяются
элементы
гибкого
режима
и
учитывается
индивидуальная
траектория каждого ребенка
6. Недостаточное взаимодействие с
родителями в очном формате в связи
с
неблагоприятной

Мероприятия, направленные на улучшение
качества условий
- Обновление Программы профессионального
развития педагогов.
- Курсовая подготовка
- Передача опыта педагогов, прошедших
процедуру
МКДО,
организация
системы
наставничества
- Разработать и внести в Программу развития
«Подпрограмму развития управленческих кадров»
- Внесение корректировки в локальные документы,
регламентирующие образовательную деятельность
с учетом рекомендаций регионального эксперта и
показателей МКДО
- Профессиональная переподготовка педагогов по
коррекционно-образовательному направлению
- Трансляция
практик

эффективных

образовательных

- Подобрать эффективные формы работы с
родителями, удовлетворяющие запросы родителей
25

эпидемиологической обстановкой.

Вывод: По результатам, полученным в ходе НОКО и МКДО МБДОУ
№ 29 «Теремок» в 2022 году были составлены аналитические справки и план
по устранению недостатков на 2023 – 2025 г. г., таким образом, система
внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с
требованиями действующего законодательства.
2.3.3. Таблица показателей результатов деятельности логопедической
службы ДОУ за 2022-2023 учебный год
Работа по коррекции речи детей ведется в условиях логопункта.
Она обеспечивалась: своевременным обследованием детей; рациональным составлением расписания непосредственно-образовательной деятельности; планированием индивидуальной работы с каждым ребенком; наличием
программного обеспечения; оснащением процесса необходимым оборудованием и наглядными пособиями; совместной воспитателей группы и родителями.
Данные в процентах
Чистая речь
Речь в пределах
нормы
Стойкий дефект

2021-2022
71
7

2022-2023
74
43

3

3

Участие детей в конкурсах, олимпиадах
Название конкурса
Театральный калейдоскоп
Дорогами
войны…Дорогами памяти…Дорогами
Победы!

Группа, возраст
«Непоседы» Средняя группа
Брущенко Мария
Подготовительная
группа, 6 лет

Уровень участия
Результат
Всероссийская викторина 1 место
«Лимпопо»
Городской конкурс чте- Сертификат учацов, посвященный 78-ой стника
годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне

Вывод: Работа по коррекции звукопроизношения прошла успешно.
Выпущено с логопункта в общеобразовательную школу 14 детей, из них: с
чистой речью – 10 детей (71%), речь в пределах нормы -1 ребенок (7%),
стойкий дефект речи - 3 ребенка (22%).
2. 4. Анализ состояния ресурсного потенциала дошкольной ДОУ
Детский сад укомплектован педагогами на 93% согласно штатному
расписанию, свободна вакансия воспитателя. Всего работают 33 человека.
Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого:
воспитанники/педагоги – 10/1
26

воспитанники/все сотрудники – 3,5/1
В 2022-2023 уч. году 6 педагогов прошли аттестацию и получили:

установлено соответствие занимаемой должности – 1 педагог;

первую квалификационную категорию – 3 педагога;

подтвердили высшую квалификационную категорию - 2 педагога.
Курсы повышения квалификации в 2022-2023 уч. году прошли 14 работников Детского сада, из них 12 педагогов, 1 педагог проходит обучение в
ВУЗе по педагогической специальности.
Диаграмма с характеристиками кадрового состава Детского сада
Возрастной ценз
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

2020-2021
2021-2022
2022-2023

до 25 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65 и
более

уровень образования
70
60
50
40

2020-2021

30

2021-2022

20

2022-2023

10
0
высшее
педагогическое

среднепроф.
Педаг.

по педагогическому стажу
50
40
2020-2021

30

2021-2022

20

2022-2023

10
0
до 3

от 3 до 5 от 5 до 10 от 10 до
15

от 15 до
20

27

20 и
более

по квалификационным категориям
70
60
50
40

2020-2021

30

2021-2022

20

2022-2023

10
0
без КК

соответствие

1КК

ВКК

Профессиональные достижения педагогов: педагоги ДОУ имеют отраслевые награды: грамоты разного достоинства: муниципальный уровень 5, региональный уровень - 2, всероссийский уровень - 1; транслируют опыт
практических результатов профессиональной деятельности на ГМО, своих
персональных сайтах; принимают участие в конкурсах разных уровней.

28

Участие педагогических работников в профессиональных конкурсах разного уровня
2022-2023 уч.г.
ФИО,
должность

Конкурсы
полное название конкурса

уровень
конкурса

Дистанционные конкурсы
даты
проведения

результат участия

полное название конкурса

уровень
конкурса

даты
проведения

результат участия

ДОУ № 29 «Теремок»
Калапова
Марина
Анатольевна, воспиатель
Матвеева
Елена Олеговна, воспитатель
Мусальникова Алёна
Игоревна,
инструктор
по ФИЗО
Осетрова
Резида Асхатовна,
воспитатель
Пеньковская Татьяна Николаевна,

Интеллектуальная
игра
«Педагогический квиз»

Районный
20.04.2023

Сертификат участника
«Новогодняя
сказка»

Интеллектуальная
игра
«Педагогический квиз»

Районный

Интеллектуальная
игра
«Педагогический квиз»

Районный

20.04.2023

Сертификат участника

20.04.2023

Сертификат участника
«Новый год в
детском саду»

Всероссийский

Всероссийский

12.2022

26.12.2022

Диплом
Призёр

Диплом участника

ст.воспитат
ель
Трекова
Марина
Владимировна, заведующий
Силина Наталья Борисовна,
воспитатель
Шубина
Любовь
Анатольевна, воспитатель
Якимова
Анна Андреевна, музыкальный
руководитель

Интеллектуальная
игра
«Педагогический квиз»

Районный

Фестиваль
Районный
творчества работников образования «Грани
таланта»

20.04.2023

01.04.2023

Сертификат участника
Сертификат участника
«Новогодняя
сказка»

Всероссийский

Диплом 1 место
12.2022

Фестиваль
Районный
творчества работников образования «Грани
таланта»

01.04.2023

Сертифи- Сетевой конкат уча- курс «Методистника
ческие разработки в образовательном процессе»
Конкурс
«Праздник
8
марта в детском саду»

30

Всероссийский

09.03.2023

Диплом
дителя

побе-

Всероссийский

09.03.2023

Диплом участника

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень,
эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с
опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также
саморазвиваются, являлись активными участниками конкурсов разных
уровней и неоднократно становились победителями. У 10 педагогов созданы
персональные страницы в сети интернет.
В 2022/23 учебном году методическая работа с педагогами включала
как дистанционные, так и очные мероприятия. Основные задачи этих мероприятий – внедрить в работу новые технологии по работе с детьми и взаимодействия с родителями, обеспечить повышение квалификации педагогов,
чтобы выполнить план-график курсовой переподготовки, мотивировать педагогов использовать ИКТ, развивать официальный сайт и умение работать в
месенджерах, прохождение процедур НОКО и МКДО.
100% педагогов ДОУ прошли КПК по ФОП ДО.
В 2022-2023 учебном году педагоги Детского сада приняли участие:
- в Образовательном марафоне «Федеральная образовательная
программа- новый ориентир в современном дошкольном образовании» по
темам: «Федеральная образовательная программа- ключевые ориентиры»,
«Построение развивающей предметно – пространственной среды в
соответствии с ФОП ДО», «Особенности организации взаимодействия
дошкольной организации и семьи в соответствии с ФОП ДО», «Задачи и
содержание дошкольного образования в соответствии с ФОП ДО».
«Воспитательная деятельность в условиях реализации ФОП ДО»,
«Коррекционно – развивающая работа в условиях реализации ФОП ДО»,
«Современные образовательные технологии как основа реализации ФОП
ДО», «Формы реализации воспитательной деятельности в условиях
реализации ФОП ДО», «Цифровые технологии в современном дошкольном
образовании»;
- во Всероссийском форуме «Воспитатели России»: «Дошкольное
воспитание. Новые ориентиры» и др.;
- во Всероссийской конференция «Физическое воспитание и развитие
дошкольников: традиции и инновации»;
- во Всероссийской образовательной конференции для педагогов дошкольной сферы образования РФ «Переход на новую ФОП ДО», «Преемственность дошкольного и наяального общего образования согласно ФОП ДО»
- во Всероссийском форуме «Воспитатели России»: «Дошкольное воспитание. Новые ориентиры»;
- в10-юбилейном Московском международном салоне образования
«Глокализация – новая реальность»;
-в VII Всероссийском съезде работников дошкольного образования;
- во Всероссийских компетентностных практиках: «Формирование
стратегий развития социального интеллекта у детей дошкольного возраста»,
«Практика эффективного взаимодействия педагога с родителями дошкольников в условиях повышенной конфликтогенности образовательного социума»,

«Медиативная компетентность педагога дошкольной образовательной организации»;
- в Онлайн-марафоне: марафон педагогических практик по теме:
«Формирование развивающей цифровой образовательной среды детского
сада»;
- в проблемном семинаре «Подготовка к переходу на федеральную образовательную программу дошкольного образования» в рамках межрегионального сетевого проекта «Новые образовательные практики»;
- во Всероссийской научно-практической онлайн-конференции «Вдохновение 2023. Развитие дошкольного образования на этапе внедрения ФОП
ДО»;
- в Международной научно-практической конференции «Традиции и
инновации в педагогическом образовании»;
- в практикумах, проводимых под руководством ИРРО
«#Нетехнология: первые шаги в инициативу и самостоятельность»,
«Театрально-игровые технологии как средство развития эмоционального
интеллекта детей дошкольного возраста» в рамках проведения фестиваля
«Успешные практики воспитательной работы в образовательной
организации», «Развитие духовно-нравственного воспитания детей
дошкольного возраста посредством волонтерского движения» и др.;
- Всероссийском вебинаре «Организационно-методическое обеспечение реализации программам дополнительного образования детей. Технологии разработки дополнительных общеобразовательных программ»;
- подготовке и проведении ГМО на базе ДОУ (онлайн);
- в практикоориентированном семинаре: «Технология «говорящих
стен» как средство модернизации развивающей среды ДОУ», НИМЦ «Академия творческих воспитателей».
Педагоги являются постоянными участниками форума «Педагоги России»,
информационно-образовательных
порталов
«PRESCHOOLS»,
«DIDAKTIKUM» и др..
Для освоения новых для нас технологий педагоги проходили: стажировки в ДОУ №31 и №6 г. Артёмовска, ДОУ №5 г. Шадринска; «Академия
творческих воспитателей» проводила для педагогов нашего детского сада
практикоориентированный семинар «Технология «Говорящих стен» как
средство модернизации развивающей среды ДОУ»; участвовали в межмуниципальном форуме для педагогов дошкольного образования «Летучий корабль».
При реализации ООП ДО педагоги применяют элементы ЭО, поскольку деятельность в электронной образовательной среде является естественной
для современного ребенка, способствует повышению его мотивации к познанию мира, позволяет учитывать его индивидуальные образовательные потребности.
32

В
методическом
кабинете
созданы
все
условия
для
дифференцированной помощи педагогам в работе с детьми и в повышении
квалификации, профессионального мастерства. Методический кабинет
доступен каждому педагогу.
Вывод: Основу педагогического персонала в ДОУ составляют педагоги
с большим стажем работы. Педагоги обладают основными компетентностями, необходимыми для создания условий развития детей в соответствии с
ФГОС ДО. Все педагоги ДОУ владеют ИКТ, используют ТСО в процессе работы, имеют публикации на электронных порталах, во взаимодействии с родителями используют мессенджеры, соцсети. Всё это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
3. Проблемное поле образовательной деятельности ДОУ
3.1. В области здоровьесбережения детей, охраны безопасности их жизнедеятельности.
- совершенствовать модель физкультурно-оздоровительной работы в
ДОО;
-увеличение финансирования для замены и пополнения физкультурного оборудования и оздоровительного блока;
-разработать проект «Здоровье детей в наших руках»;
-активное включение в физкультурно-оздоровительную работу родителей воспитанников.
3.2. В области организации воспитательно-образовательного процесса
-привести ОП ДО в соответствие с ФОП ДО;
-создать в ДОО условия для обеспечения интеллектуального развития
детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО;
-организовать проведение открытых образовательных мероприятий с
детьми с присутствием и непосредственным участием родителей воспитанников;
-организовать работу по оказанию платных образовательных услуг по
запросу родителей.
3.3. В области наращивания ресурсного потенциала
- требуется улучшение материально-технического оснащения образовательного процесса: обеспечение каждого педагога рабочим местом, оснащенным ИКТ-технологиями, методическими пособиями в соответствии с ФГОС
ДО;
33

-организовать повышение профессиональной компетентности педагогов (аттестация, курсовая подготовка, сетевое взаимодействие, организация
мастер-классов, участие в межрегиональных, муниципальных конкурсах.
4. Выводы по результатам деятельности ДОУ в 2022-2023 учебном году
Подводя итоги за прошедший учебный год можно сказать, что результаты работы учреждения соответствуют требованиям государства, запросам
родителей, цель и задачи, поставленные перед коллективом ДОУ, выполнены. Годовой план работы ДОУ реализован на 100%.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2022-2023 уч.
году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям даже с учетом некоторых организационных сбоев, вызванных применением дистанционных технологий.
Необходимо внести изменения в ОП ДОУ в соответствии с ФОП ДО.
Направления деятельности на 2023-2024 учебный год:
1. Продолжать работу по формированию здорового образа жизни и основам безопасности в дошкольном учреждении и семье, расширив комплекс
профилактических и оздоровительных мероприятий.
2. Продолжать работу по повышению профессионального мастерства
педагогических кадров, посредством применения новых педагогических и
информационных технологий с целью развития индивидуальных способностей, познавательного интереса и интеллектуально - творческого потенциала
каждого ребенка
3.Совершенствовать нормативно-правовую базу ДО в соответствии с
действующим законодательством и развивать материально-техническое
обеспечение.

34

Направление работы ДОУ на 2023-2024 учебный год:
Обеспечение социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста, обеспечивающего реализацию ФГОС.
Цель на 2023-2024 учебный год: создание качественного образовательного пространства, способствующего развитию и самореализации всех
участников образовательного процесса.
Задачи:
1. Совершенствовать единое педагогическое пространство семьи и
ДОУ по формированию здорового образа жизни и основ безопасности и жизнедеятельности, расширить комплекс профилактических и оздоровительных
мероприятий и оптимизировать здоровье-сберегающие технологии во всех
направлениях развития и обучения детей.
2. Способствовать повышению компетенции педагогических работников в вопросах применения федеральной образовательной программы дошкольного образования; продолжать работу по повышению профессионального мастерства педагогических кадров, посредством применения новых педагогических и информационных технологий с целью развития индивидуальных способностей, познавательного интереса и интеллектуально - творческого потенциала каждого ребенка.
3. Создать условия для формирования у дошкольников основ гражданственности, патриотических чувств и уважения к прошлому, настоящему и
будущему на основе изучения традиций, художественной литературы, культурного наследия большой и малой Родины.
4. Создать условия для развития творческой инициативы детей дошкольного возраста в разных видах деятельности.

35

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА
Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ
Цель работы: приведение нормативно-правовой базы учреждения в
соответствие с требованиями ФГОС ДО. Управление и организация деятельностью учреждения в соответствии с законодательными нормами РФ.
№
п/п
1

содержание основных мероприятий

сроки

Изучение и реализация законодательных и распорядительных в течение
документов, регламентирующих деятельность МБДОУ
года

Разработка нормативно – правовых документов, локаль- в течение
ных актов о работе учреждения на 2023 – 2024 уч. год
года
Заключение договоров с родителями, организациями и Август,
3 коллективами
январь
2

ответственные
Заведующий
Заведующий
Заведующий

Инструктаж по охране жизни и здоровья детей, по
2 раза в Заведующий, от4 технике безопасности, по охране труда, по ПБ, по
год
ветственный по ОТ
предупреждению террористических актов
Проведение производственных совещаний
в течение
5
Заведующий
года

2.1. ЗАСЕДАНИЯ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ
2.1.1. Общее собрание ДОУ
№

Содержание основной деятельности

1

Заседание № 1.
1.Принятие графика работы сотрудников.
2 Итоги подготовки групп, прогулочных участков, территории детского сада к началу учебного
года.
3 Рассмотрение кандидатур на награждение ко
дню Воспитателя.
4 Вопрос противодействия коррупции.
Заседание № 2.
Итоги хода выполнения муниципального задания.
Цель: координация действий, выработка единых
требований и совершенствование условий для
осуществления деятельности ДОУ.
1. О выполнении нормативных показателей и
результатах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год;
2. Результаты выполнения муниципального задания дошкольного учреждения за 2023 год,

2

36

Сроки проведения
Сентябрь

Ответственный

Декабрь

Заведующий

Заведующий

3

4

планы на 2024.
3. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ:
- Положения о порядке и условиях стимулирующих выплат работникам ДОУ;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Графики работы
Заседание № 3.
О подготовке ДОУ к весенне-летнему периоду,
новому учебному году.
Цель: соблюдение требований законодательных
и нормативных актов, правил техники безопасности.
1. О подготовке к летней оздоровительной работе
2. О состоянии охраны труда за 1 полугодие
2024г.
3. Обеспечение охраны труда и безопасности
жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ.
4.О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ.
Внеплановые
По необходимости

Май

Заведующий

в течение года

Заведующий
Ст. воспитатель

2.1.2. Совещание при заведующем ДОУ
№
Содержание
1 1.Обсуждение и утверждение плана работы на
месяц.
2.Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля)
3.Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с
приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год).
4. Результаты административно-общественного
контроля.
5. Организация работы ДОУ с «неорганизованными» детьми.
2 1.Обсуждение и утверждение плана работы на
месяц.
2.Результативность контрольной деятельности.
3.Анализ заболеваемости за месяц.
4.Анализ выполнения натуральных норм питания.
5.Подготовка к осенним праздникам.
6.Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории).
7.Организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье. Работа с социально
37

Сроки
Сентябрь

Ответственный
Заведующий

Октябрь

Заведующий

3

4

5

6

7

неблагополучными семьями.
1.Обсуждение и утверждение плана работы на
месяц.
2.Результативность контрольной деятельности
3.Анализ заболеваемости за месяц.
4.Анализ выполнения натуральных норм питания.
5. Итоги инвентаризации в МБДОУ.
1.Обсуждение и утверждение плана работы на
месяц.
2.Результативность контрольной деятельности
3.Анализ заболеваемости.
4.Анализ выполнения натуральных норм питания за год.
5.Подготовке к новогодним праздникам:
- педагогическая работа, оформление муз. зала,
групп, коридоров
- утверждение сценариев и графиков утренников;
- обеспечение безопасности при проведении.
6. Подготовка изменений и дополнений в Коллективный договор.
1.Утверждение плана работы на месяц.
2.Результативность контрольной деятельности.
3.Результаты административно-общественного
контроля
4.Анализ заболеваемости детей и сотрудников
ДОУ за прошедший год.
5.Подготовка к собранию трудового коллектива.
6.Организация работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса, ОТ.
1.Утверждение плана работы на месяц.
2.Результативность контрольной деятельности.
3.Анализ заболеваемости.
4.Результаты углубленного медицинского осмотра, готовности выпускников подготовительной группы к школьному обучению.
5.Анализ выполнения натуральных норм питания.
6.Взаимодействие ДОУ с социумом, с «неорганизованными» детьми микрорайона, с «неблагополучными» семьями.
1.Утверждение плана работы на месяц.
2.Результативность контрольной деятельности.
3.Анализ заболеваемости.
4.Анализ выполнения натуральных норм питания.
5.Подготовка к 8-му Марта.
6.Проведение «Месячника безопасности».
38

Ноябрь

Заведующий

Декабрь

Заведующий

Январь

Заведующий

Февраль

Заведующий

Март

Заведующий

8

9

1.Утверждение плана работы на месяц.
2.Результативность контрольной деятельности.
3.Анализ заболеваемости за 1 квартал.
4.Анализ выполнения натуральных норм питания.
5.Организация субботника по благоустройству
территории.
6.Утверждение плана ремонтных работ в ДОУ.
1.Утверждение плана работы на месяц.
2.Результативность контрольной деятельности.
3.Подготовка выпуска детей в школу.
4.Анализ заболеваемости.
5.Анализ выполнения натуральных норм питания.
6.О подготовке к летней оздоровительной работе.
7.Эффективность работы органов самоуправления в ДОУ.
8.Организация работы по безопасности всех
участников образовательного процесса на летний оздоровительный период.

Апрель

Заведующий

Май

Заведующий

2.1.3. Родительский комитет
№
Содержание работы
1. Ознакомление с планом работы на новый учебный
год

Сроки
сентябрь

Ответственные
Заведующий

сентябрь

Заведующий

2.

Ознакомление с Уставом МБДОУ

3.

Изучение и распространение лучшего опыта семейного воспитания в группе. Подготовка выступления родителей на общих родительских собраниях.

ноябрь

Члены родительского комитета

4.

О проведении новогодних елок – заседание родительского комитета

декабрь

Члены родительского комитета

5.

Контроль
за
состоянием
воспитательнообразовательной работы с детьми в группах детского сада.

в течение
года

Воспитатели

6.

Подготовка информации для родителей о состоянии воспитательно-образовательной работы с
детьми. Участие в подготовке и проведении групповых родительских собраний.

в течение
года

Председатель родительского комитета

7.

Контроль за выполнением решений общих и

в течение

Председатель род.

39

групповых родительских собраний.

года

комитета

8.

Посещение занятий с целью ближе познакомиться
с режимом и жизнью детей в дошкольном учреждении.

в течение
года

Заведующий
Председатель род.
комитета

9.

Организация питания в детском саду – заседание
родительского комитета

октябрь

Председатель род.
комитета

10 Организация субботников по озеленению и оборудованию участков и территории детского сада в
весенний период.

апрель

Председатель
род. комитета

11 Участие в составлении отчета о работе родительского комитета за год.

апрель-май

Председатель род.
комитета
Члены род. комитета

12 Отчет родительского комитета о своей деятельности перед общим родительским собранием. Заседание родительского комитета.

май

Председатель род.
комитета

2.1.4. План работы профсоюза
№
п/п

1

2
3

4

5
6
7

Мероприятия

Срок

Планирование работы на год.
Составление совместно с администрацией графиков дежурства, работы, согласование инструкций по охране труда для всех должностных
категорий, заключение с администрацией соглашения по охране труда
сотрудников.
сентябрь
Обработка документов профсоюзной организации.Согласование локальных актов
Мониторинг юбилейных и знаменательных дат.
сотрудников с Днём Дошкольного работника
Поздравление с Днем рождения членов Профсоюза.
ежемесячно
Оформление профсоюзного стенда. Своевременное ознакомление сов течение года
трудников с новостями профсоюзной жизни.
Сверка профсоюзных документов, трудовых книжек, уточнение тарификаций в связи с изменением педагогического стажа, образования,
присвоение категории по итогам аттестации.
октябрь
Поздравление сотрудников с Днем учителя.
Оформление странички «Профсоюз» на сайте детского сада
Спартакиада Профсоюза.
Участие в работе Совета МБДОУ.
в течение года
по мере необОказание материальной помощи нуждающимся.
ходимости
Организация празднования общественных, профессиональных праздсвоевременно
ников, именин (с культурно – развлекательными программами)
40

8
9
10
11
12
13
14

15

16
17

Своевременное составление статистических отчётов профорганом.
Поздравление сотрудников с Новым годом.Утверждение графиков отдекабрь
пусков.
Спартакиада Профсоюза.
Организация и проведение профсоюзных собраний.
1 раз в квартал
Организация культурно-досуговой деятельности
в течение года
Организация физкультурно-оздоровительной работы
в течение года
Комиссия по охране труда и обеспечению жизнедеятельности: Контроль над организацией и проведением инструктажа по технике безоянварь
пасности, ведением трудовых книжек.
Спартакиада Профсоюза
Спартакиада Профсоюза «Лыжня России»
февраль
Поздравление сотрудников с Женским Днем.
Президиум ГК Профсоюза.
март
Спартакиада Профсоюза
Конкурс «Грани таланта».
Проверка соблюдения трудового законодательства и законодательства
по охране труда.
Мероприятия в рамках месячника по охране труда
Проведение отчетного профсоюзного собрания. Подведение итогов
апрель
работы за год.
Спартакиада Профсоюза.
Президиум ГК Профсоюза.
Участие в Первомайской демонстрации посвященной Празднику весны и труда.
май
Участие в демонстрации, посвященной Дню победы.
Участие в конкурсах на городском уровне.
По срокам

2.2. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МАСТЕРСТВА
2.2.1. Обучение на курсах повышения квалификации
№
Содержание
п/п
1 Направить на курсы повышения
квалификации

2
3

Участие в ГМО, городских мероприятиях (по плану)
Участие в конкурсах разного уровня

Дата

в течение года

Ответственные
педагоги
Мусальникова А.И.
Фимушина К.С.
Калапова М.А.
Соловьёва С.В.
Все педагоги

в течение года

Все педагоги

Согласно
плана

41

2.2.2. Аттестация педагогических кадров
№
п/п
1

ФИО

должность

Вновь прибывших

категория

сроки

В соответствии
с действующей
КК

В течение года

2.2.3. Школа младшего воспитателя
Цель: повысить уровень коммуникативной компетентности младших
воспитателей/
№
Содержание
п/п
1 Тема: «Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия. Новые правила СанПин 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648-20»
2 Тема: «Режим дня, его значение в жизни и развитии
ребенка»
3 Тема: «Организация питания детей и формирование
эстетических навыков приема пищи. Культура поведения за столом»
4 Тема «Привитие культурно – гигиенических навыков с
учетом возрастных норм»

Сроки

Ответственный

Сентябрь

Медицинская
сестра

Ноябрь

Ст. воспитатель

Декабрь

Медицинская
сестра

Март

Медицинская
сестра

2.2.4. Школа начинающего педагога
Цель: поддерживать заинтересованность начинающих педагогов в повышении своего профессионального роста, побуждать к активности.
№
Содержание
п/п
1 Изучение нормативно – правовой базы. Ведение
документации в соответствии с ФОП ДО И
ФГОС ДО
2 Возрастные особенности детей дошкольного
возраста
3 Методы и приемы при организации занятий с
детьми для реализации ФОП ДО
4 Современное занятие: требования, организация
формы проведения
5 Планирование деятельности с детьми в режиме
дня (реализуем ФОП ДО И ФГОС ДО)
6 1. Оказание помощи в проведении занятий
2. Оказание помощи в работе по теме самообразования
42

Сроки

Ответственный

По необходимости

Ст. воспитатель

По
необходимости
По
необходимости
По
необходимости
По
необходимости
В течение года

Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Педагогнаставник
Педагогнаставник

3. Посещение занятий опытных педагогов
4. Систематизация знаний педагогики и методики
5. Подбор, изучение и обсуждение методической литературы

2.2.5. Посещение методических объединений, конференций
№
1
2
3

Название ГМО РГО
Музыкальных руководителей
Учителей-логопедов
Воспитателей групп раннего возраста

4

По физическому воспитанию и развитию

5

Воспитателей ДОУ

6

По художественно-эстетическому развитию

7

Тематические
воспитателей

совещания-семинары

Дата

Педагоги
Якимова А.А.

В течение года

старших

Данилова Е.С.
Матвеева Е.О.
Соловьёва С.В.
Мусальникова
А.И.
Фимушина К.С.
Имаева Т.И.
Калапова М.А.
Осетрова Р.А.
Силина Н.Б.
Пеньковская
Т.Н.

2.2.6. Самообразование педагогов
Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте, постоянном самосовершенствовании
№ Ф.И.О. педагога
Методическая тема
п/п
1
Якимова А.А.
Танцы народов Мира
Музыкальный
руководитель
2
3

4
5

6

Калапова М.А.
воспитатель
Данилова Е.С.
воспитатель
Силина Н.Б.
воспитатель
Мусальникова
А.И.
Инструктор по
ФИЗО
Пеньковская
Т.Н.

Срок
отчетности
по плану
ДОУ

«Клубный час, как эффективная технология
позитивной социализации дошкольников»
Технология «Родительский клуб» как
эффективная
форма
взаимодействия
детского сада и семьи
Технология «Герой дня» как условие для
выражения детской индивидуальности
Организация активного отдыха для всех
субъектов образовательной деятельности

апрель

Методическое сопровождение реализации
эффективных технологий в дошкольной
43

май

Форма
отчетности
Праздники,
конкурсы
Разработка
программы
Разработка
программы
Разработка
программы

май

Планирование

апрель

Разработка
программы

май

Планирование

Ст. воспитатель
7

Матвеева Е.О.
воспитатель

8

Имаева Т.И.
воспитатель
Соловьёва С.В.
воспитатель
Осетрова Р.А.
воспитатель
Фимушина К.С.
воспитатель

9
10
11

образовательной организации в условиях
ФГОС ДО и ФОП ДО
Технология «Клубный час» как средство
развития
саморегуляции
поведения
дошкольников
Ранняя профориентация в ДОУ
Технология «Сказруктор» в развитии детей
дошкольного возраста
Формирование
основ
финансовой
грамотности у дошкольников
Волонтерское движение в детском саду

44

апрель

Разработка
программы

май

Разработка
программы
Планирование

В течение
года
апрель
апрель

Разработка
программы
Разработка
программы

III.
3.1.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ
3.1.1.

Семинары

№
Содержание
Срок
Ответственный
п/п
1 Реализация ФОП ДО. Рабочая программа педагога в сентябрь Ст. воспитатель
вопросах и ответах
педагоги
2 Игровые приемы в развитии музыкальных способ- октябрь Муз. ркуоводиностей дошкольников
тель
3 Применение современных технологий в работе с ноябрь
Ст. воспитатель
воспитанниками, способствующих их успешной социализации
4 Расширение ориентировки детей в ближайшем ок- сентябрь
Учительружении, развитие потребности детей в речевом
логопед
развитии
5 Организация профилактической, оздоровительной и
Май
Ст. воспитатель
образовательной деятельности с детьми летом
медсестра

3.1.2.

Консультации

№
Содержание
Срок
Ответственный
п/п
1 Обзор новых публикаций и периодики по вопросам Ежеме- Ст. воспитатель
дошкольного образования
сячно
2 Анализ условий для реализации ФОП ДО.
сентябрь Ст. воспитатель
Варианты организации формирования внутренней
инфраструктуры дошкольных групп (базовые элементы РППС)
3 Развитие речи детей раннего возраста в рамках реа- октябрь
Учительлизации ФОП ДО
логопед
4 Создание условий для поддержки инициативы и са- февраль
Воспитатель
мостоятельности детей
подг. гр.

3.1.3.
№
1
2

3
4

Педагогический час

Содержание
Сроки Ответственный
Роль воспитателя в реализации ООП ДО
сентябрь Ст.воспитатель
Организация
развивающей
предметно- ноябрь
Осетрова Р.А.
пространственной среды для детского дизайна в
ДОО
Профессиональное выгорание
январь
Педагогпсихолог
Анализ работы педагогов по самообразованию
май
Ст.воспитатель
Педагоги
45

3.2.

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: «Наставничество как модель эффективного педагогического сопровождения участников образовательных отношений дошкольной организации».
Цель: Реализация программы «Наставничество» как модели эффективного
педагогического сопровождения участников образовательных отношений
дошкольной организации.
Задачи:

провести экспертизу образовательной среды дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) для эффективного использования
имеющихся возможностей в системе непрерывной внутриорганизационной
подготовки педагогических кадров;

содействовать расширению ресурсного обеспечения образовательной среды для внедрения результатов интеллектуальной деятельности в
педагогический процесс в образовательную практику;

спроектировать концепцию программы «Наставничество» как
модели сопровождения участников образовательных отношений для повышения продуктивности сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной и инновационной деятельности на муниципальном и региональном
уровнях;

разработать и апробировать на практике ориентировочную основу действий для унификации подходов (сценариев) к организации и использованию наставничества в отношении участников образовательных отношений с целью осуществления непрерывного профессионального развития педагогических кадров, быстрого освоения ими информационных и образовательных новинок;

осуществить рефлексию деятельности по реализации основных
направлений программы «Наставничество» и сформировать пути дальнейшего развития модели через проектирование Программы развития и методической работы организации.
№
Содержание
п/п
1 Утверждение состава творческой группы.
Знакомство с положением о творческой группе.
Составление и утверждение плана рабочей
группы по инновационной деятельности.
2 Создание на официальном сайте ОО страницы «Инновационная деятельность ДОУ»
3 Изучение возможностей применения иннова46

Срок

Ответственный

Сентябрь

Заведующий
Творческая группа

Октябрь

Делопроизводитель

В течение

Творческая группа

4

5
6

ционной деятельности в образовательный
процесс ДОУ.
Анализ имеющихся условий ДОУ для реализации инновационной деятельности. Разработка плана, определение целей, задач и ожидаемых результатов.
Формирование банка данных по теме исследования. Сбор материала по теме исследования, индивидуальные консультации.
Непосредственное исполнение мероприятий в
рамках инновационной деятельности.
Подведение итогов работы, мониторинг результативности проекта. Презентация инновационной деятельности.

3.3.

учебного
года

Ноябрь

Творческая группа

В течение
года
Май

Творческая группа
Творческая группа

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

№
Содержание основной деятельности
Сроки
п/п
проведения
1 Установочный «Стратегия развития обАвгуст
разовательной системы ДОУ на 2023-2024
учебный год»
Цель: утверждение перспектив в работе
коллектива на новый ученый год.
1. Итоги работы за летний оздоровительный
период.
2. Анализ готовности детского сада, групп,
кабинетов к новому учебному году.
3. Обсуждение и утверждение годового плана работы ДОУ на 2023/24 учебный год.
4. Утверждение локальных актов ДОУ в соответствии с ФОП ДО.
6. Обсуждение проекта решений педсовета.
2 Тема: «Развитие творческого дошкольника
Ноябрь
через организацию работы по художественно-эстетическому развитию детей».
Цель: повышение профессионального мастерства
педагогов
по
развитию
творческого дошкольника через организацию
работы по художественно-эстетическому
развитию детей.
1. Создание условий для развития творческих способностей дошкольников – пути решения.
2. Дошкольное пространство без границ:
-Организация
развивающей
предметнопространственной среды в группах ДОУ по
художественно-эстетическому развитию детей
47

Ответственный

Заведующий
Ст. воспитатель
Воспитатели
Специалисты

Ст. воспитатель
Данилова Е.С.
Калапова М.А.
Силина Н.Б.

Осетрова Р.А.
Имаева Т.И.

- Инновационные технологии, как одно из
слагаемых художественно – эстетического
развития дошкольников

Якимова А.А.

- создание условий для развития творческих
способностей средствами музыки

3

4

-развитие творческих способностей дошкольников на занятиях по ФИЗО
3. Познавательно – деловая игра – «Творческий педагог-творческий ребенок. Художественно – эстетическое воспитание»
4. Обсуждение проекта решений педсовета.
Тема: «Технологии эффективной социализации как способ построения пространства детской реализации»
Цель: повышение творческого развитию педагогов.
Форма проведения: круглый стол
1. Успешные практики обучения и воспитания дошкольников в условиях реализации
ФОП ДО
2.Технология «Клубный час» - формирование регулятивных способностей старших
дошкольников на основе партнёрского взаимодействия детей и взрослых
3.Технология «Герой дня» - проект по самопрезентации старших дошкольников
4.Технология «Дети-волонтёры» - как условие развития инициативы и самостоятельности у детей в разновозрастном общении
5.Деловая игра «Технологии эффективной
социализации»
4.Рефлексия. Обсуждение проекта решений
педсовета.
Тема: «Итоги работы за учебный год и
перспективы на будущее»
Цель: проанализировать работу ДОУ за
учебный год по годовым задачам.
1.Анализ работы педагогического коллектива в учебном году. Достижения. Проблемы.
2.Результаты освоение образовательной программы ДО.
3.Анализ готовности детей к обучению в
школе. (Итоги мониторинга освоения основной образовательной программы)
4. Анализ состояния работы по повышению
профессионального мастерства педагогов.
5. Перспективы работы коллектива на сле48

Мусальникова А.И.
Ст. воспитатель

Февраль

Ст. воспитатель
педагоги

Ст. воспитатель

Май

Заведующий
Воспитатели
специалисты
Воспитатель подг.
гр
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель

дующий учебный год. Анкетирование педагогов.
6. Утверждение плана работы на летний оздоровительный период

3.4.
Срок
октябрь

март

№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ

Содержание

Форма
предоставления
Воспитание нравственно-волевых каМастерчеств у детей дошкольного возраста чекласс
рез трудовую деятельность
Обобщение
опыта
Современные сюжетно-ролевые игры в
Мастеробразовательной деятельности дошколькласс
ников
Обобщение
опыта

3.5.

Заведующий

Ответственный
Воспитатель подг.
гр.1
Воспитатель ст.
группы

ВЫСТАВКИ, СМОТРЫ-КОНКУРСЫ
Тема

Сроки

Лучшая группа моя (Готовность ОУ к новому учебному году)

сентябрь

Выставка поделок из природного материала «Волшебный сундучок осени»
Мой мини-кабинет
Акция « Птичья столовая»
Выставка поделок «Зимняя сказка»
Смотр – конкурс «Речевой центр»
Выставка поделок «Мастерская Деда Мороза»
Конкурс семейных фотогазет «Наш зимний отдых»
Выставка групповых газет «Наши отважные папы»
Выставка военной техники и военных профессий
Тематическая фотовыставка «Такие разные профессии наших
мам»
Выставка детских работ «Подари открытку маме»
Смотр – конкурс «Центры развития»

сентябрь

Конкурс на лучшее детское высказывание «Давайте посмеемся»,
посвященный Дню смеха
Выставка детских работ художественно- продуктивной деятельности « Дорога в космос»
Фотовыставка «Родной край: любимые места»
Выставка рисунков «Этот День Победы»…
Смотр- конкурс групповых участков «Наполни душу красотой!»

апрель

49

октябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
декабрь
январь
февраль
февраль
март
март
апрель

апрель
май
май
июнь

3.6.

ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ НОД

№
1

Содержание
Развитие творческой инициативы дошкольников

Срок
Октябрь

2

Трудовое воспитание дошкольников как основа
формирование нравственных качеств
Итоговая НОД по направлениям работы педагогов

Февраль

3

3.7.

Апрель

Ответственный
Воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Специалисты

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ

Мероприятия
срок
Тема: «Установочное заседание ППк».
сентябрь
1.Ознакомление
членов
консилиума
с
приказом
заведующего об организации и работе ППк в ДОУ на 20232024 учебный год.
2. Определение состава специалистов ППк и организация
их взаимодействия.
3.Рассмотрение нормативно-правовой документацией,
регламентирующей деятельность ППк.
4.Принятие плана работы ППк на 2023-2024 учебный год.
Тема: «Выявление детей, имеющих трудности в усвоении октябрь
программы, развитии и адаптации к ДОУ».
1. Обсуждение результатов комплексного обследования
детей специалистами ДОУ.
2. Формирование списков детей по запросам родителей и
педагогов для оказания индивидуально - коррекционной
помощи детям.
3.
Определение
(утверждение)
образовательных
маршрутов и характера комплексной коррекционной
помощи данным детям.
Тема:
«Оценка
эффективности
коррекционно- февраль
развивающей деятельности за первое полугодие».
1. Анализ результатов диагностики и определение
динамики коррекционно-развивающей работы с детьми,
получающими психолого-педагогическое сопровождение.
2.
Подготовка
документов
для
ТОПМПК
по
рекомендациям ППк ДОУ.
3. Подготовка рекомендаций для педагогов по
дальнейшему сопровождению детей «группы риска»,
корректировка индивидуальных маршрутов.
Тема: «Итоги работы ППк за 2023-2024 учебный год».
май
1.Отчёты специалистов по итогам работы на конец года.
2. Результаты реализации индивидуальных маршрутов, их
эффективности.
3. Анализ деятельности ППк за 2023-2024 учебный год
4. Планирование работы ППк на 2024-2025 учебный год
1. Внеплановые заседания (по мере поступления запросов В течение
50

ответственный
Председатель,
члены ППк ДОУ

Председатель,
члены ППк ДОУ

Председатель,
члены ППк ДОУ

Председатель,
члены ППк ДОУ

Председатель,

от воспитателей и родителей).
2. Консультирование родителей и воспитателей о работе
ППк ДОО (его цели и задачах), о раннем выявлении
отклонений в развитии детей.
3. Обследование уровня психического развития детей по
запросам воспитателей и родителей, а также детей старших
и подготовительных групп.
4. Обследование уровня логопедического развития детей
по запросам воспитателей и родителей, а также детей
старших и подготовительных групп.
5.
Индивидуальные
консультации
родителей
и
воспитателей по психолого - медико - педагогическому
сопровождению детей.

3.8.
№
п/п
3.8.1.

3.8.2.

3.8.3.

года

члены ППк ДОУ

МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕЩАНИЯ
Тема

Сроки

Ответственные

Анализ проблем адаптационного периода
1. Характеристики нервно – психического развития
ребёнка.
2. Основные критерии адаптации ребёнка к условиям
детского сада. Итоги адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.
3. Развитие различных видов восприятия у детей раннего возраста в адаптационный период.
4.Воспитание культурно-гигиенических навыков у
детей 2-3 лет (из опыта работы)
РППС в развитии детей раннего возраста
1. РППС – безопасная среда развития
2.Анализ заболеваемости детей в группах за квартал
3. Раннее выявление и коррекция речевых нарушений
у детей.
Итоги диагностики нервно-психического развития
детей 2-3 лет
Организация работы с детьми раннего возраста в летний оздоровительный период

октябрь

Медсестра
Ст. воспитатель
Воспитатели
Специалисты

январь

Медсестра
Ст. воспитатель
Учитель-логопед

май

Медсестра
Ст. воспитатель

3.9.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

№
Мероприятия
Срок
Ответственные
1. Систематизация и оформление программно-дидактического и научно-методического
материала
1.1.
Пополнение библиотеки методической литературы.
В течение Ст. воспитатель
года
2.1.
Накопление и систематизация материалов, созданных
Май
педагогами ДОУ.
2.2.
Корректировка ООП ДО с учетом требований законо- сентябрь
дательства (ФОП ДО, ФГОС ДО)
51

Обогащение электронной библиотеки обучающими и Декабрь
развивающими мультфильмами и презентациями.
4.1.
Расширение библиотеки конструктов занятий с при- Февраль
менением инновационных технологий, принципов,
методов и средств.
5.1.
Смена информации на стендах «Аттестация педаго1 раз в
гических и руководящих работников детского сада» и
квартал
«Методическая работа: изучаем, распространяем,
внедряем».
2. Обеспечение информационного оснащения проводимых методических мероприятий
2.1.
Оснащение методического кабинета и групп нагляд- В течение Ст.воспитатель
но-дидактическими и учебными пособиями для усгода
пешной реализации программы по ФГОС ДО, ФОП
ДО
2.2.
Подбор и оформление материала наглядной информации для родителей по освоению образовательных
областей.
2.3.
Продолжение оснащения библиотеки для детей и педагогов по освоению образовательных областей
3.1.

3. Формирование банка данных (рекомендаций, памяток, программ) по работе с одарёнными детьми
3.1.
Систематизация банка диагностических методик по выЯнварь
Ст. воспитатель
явлению детской одаренности.
4. Аналитико-диагностическое обеспечение
4.1.
Мониторинг качества образования и воспитания в В течение Ст. воспитатель
детском саду
года
Ст. воспитатель
4.2.
Мониторинг профессиональных потребностей педагогов
Ст. воспитатель
4.3.
Мониторинга освоения детьми ООП
октябрь/
Педагоги
апрель
Ст. воспитатель
4.4.
Открытые просмотры НОД, анализ
Ст. воспитатель
4.5.
Мониторинг запросов родителей на оказание образо- декабрь/
Педагоги
вательных услуг, удовлетворенности работой детскомай
го сада

3.10. РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№ п/п
3.10.1.

Тема

Сроки

Проведение традиционных праздников:
-1 сентября – День знаний
-Новоселье
-Праздник урожая
- День независимости
- Здравствуй зима
-День Неизвестного солдата
-Новогодний балл
-Фольклорный
-23 февраля
52

сентябрь
сентябрь
октябрь
ноябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
январь
февраль

Ответственные
Муз. руководитель
Воспитатели

3.10.2.

3.10.3.

-8 марта
-День смеха
-Проводы зимы
-9 мая
-Выпускной
-Здравствуй сказка
-День защиты детей
-День России
Вечера развлечений и спортивные праздники

март
апрель
апрель
май
май
июнь
июнь
июнь
в течение
года
январь

День открытых дверей

53

Муз. руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Заведующий
Ст. воспитатель

IV.

СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО МОНИТОРИНГА
4.1. ВНУТРИСАДОВСКИЙ КОНТРОЛЬ

Цель: совершенствование работы учреждения в целом, выявление
уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности
ДОУ.
Объект контроля

Вид контроля

Состояние
учебноматериальной базы, финансово-хозяйственная
деятельность

Фронтальный

Формы и методы контроля
Посещение
групп

Состояние условий для
формирования
основ
патриотического развития дошкольников
Адаптация воспитанников в детском саду
Санитарное
состояние
помещений группы

Фронтальный

Посещение
групп

Оперативный
Оперативный

Наблюдение

Соблюдение требований
к прогулке
Организация
питания.
Выполнение натуральных норм питания. Заболеваемость.
Посещаемость
Планирование воспитательно-образовательной
работы с детьми с учетом ФОП ДО
Эффективность деятельности коллектива детского сада по формированию привычки к здоровому образу жизни у
детей дошкольного возраста
Состояние документации
педагогов, воспитателей
групп.
Проведение
родитель-

Оперативный
Оперативный

Наблюдение

Ежемесячно

Посещение
кухни

Ежемесячно

Оперативный

Анализ
документации

Ежемесячно

Ст. воспитатель

Тематический

Открытый
просмотр

Декабрь

Заведующий
Ст. воспитатель

Оперативный

Анализ документации, наблюдение

Октябрь,
февраль

Ст. воспитатель

Наблюдение

54

Срок

Ответственные

Сентябрь и
декабрь,
март, июнь и
август

Заведующий
Ст. воспитатель
Заведующий
хозяйством
Ст. воспитатель

Сентябрь,
февраль
Сентябрь
Ежемесячно

Ст. воспитатель
Медсестра
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Медработник

ских собраний
Соблюдение режима дня
воспитанников

Организация предметноразвивающей
среды
(центры экологии и экспериментирования)
Организация ООД по
познавательному развитию в подготовительных
группах
Организация ООД по
художественноэстетическому развитию
Уровень подготовки детей к школе. Анализ образовательной деятельности за учебный год
Проведение
оздоровительных мероприятий в
режиме дня
Адаптация воспитанников в детском саду

Оперативный

Анализ документации, посещение
групп, наблюдение
Посещение
групп, наблюдение

Ежемесячно

Медсестра
Ст. воспитатель

Февраль

Ст. воспитатель

Сравнительный

Посещение
групп, наблюдение

Март

Ст. воспитатель

Оперативный

Анализ документации

Октябрь

Ст. воспитатель

Итоговый

Анализ документации, наблюдение

Май

Заведующий
Ст. воспитатель

Оперативный

Наблюдение,
Июнь-август
анализ документации
Наблюдение
Октябрь

Оперативный

Оперативный

Ст. воспитатель
Медсестра
Ст. воспитатель

4.1.1. Внутренняя система оценки качества образования
Направление
Срок
Ответственный
Анализ качества организации предметно-развивающей
Август
Ст. воспитатель
среды
Мониторинг качества воспитательной работы в груп- Ежемесячно Ст. воспитатель
пах с учетом требований ФГОС ДО и ФОП ДО
Оценка динамики показателей здоровья воспитанников
Раз
Медсестра
(общего показателя здоровья; показателей заболеваев квартал
мости органов зрения, слуха и опорно-двигательного
аппарата; травматизма)
Анализ информационно-технического обеспечения
Ноябрь,
Заведующий
воспитательного и образовательного процесса
февраль, май Ст. воспитатель
Мониторинг выполнения муниципального задания
Сентябрь,
Заведующий
декабрь, май
Анализ своевременного размещения и обновления инВ течение
Заведующий
формации на сайте детского сада
года
Ст.воспитатель

55

V.
5.1.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И СОЦИУМА

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

Цель: Создание условий для формирования позиции сотрудничества
педагогов и родителей воспитанников с целью обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказание психологопедагогической помощи родителям, поддержка всестороннего развития личности детей.
№
п/п
1

Содержание основных мероприятий

Срок

Ответственный

Оформление папок-передвижек в группах для
детей и родителей (по мере запроса и по тематике)
Работа по правилам дорожного движения и детскому травматизму в разные периоды (сезоны)

1 раз в месяц

3

Вовлечение
родителей
образовательный процесс

воспитательно-

По плану

4

Работа по вопросам закаливания и оздоровления
детей в условиях детского сада и дома

1 раз в месяц

5

Работа по вопросам основ безопасности жизне- 1 раз в медеятельности в разных ситуациях
сяц
Консультации с родителями в семьях, где есть
дети с ОВЗ и дети-инвалиды
Консультации для родителей по правам ребенка
Консультация по мероприятиям, связанным с
народными праздниками
Оказание психолого-педагогической помощи В течение
семьям через систему индивидуальных консульгода
таций по актуальным проблемам развития различных сторон психики детей дошкольного возраста
Общие родительские собрания
Как оформить ребенка в детский сад. Нормативмай
ные документы для вашего ребенка (для вновь
прибывших)
Основные
направления
воспитательно- Сентябрь
образовательной деятельности и работы детского сада в предстоящем учебном году
Итоги работы детского сада в прошедшем учебМай
ном году, организация работы в летний оздоровительный период

Ст.воспитатель
Воспитатели
Специалисты
Заведующий
Ст.воспитатель
Воспитатели
Заведующий
Ст. воспитатель
Воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Инструктор по
ФИЗО
Заведующий
Ст.воспитатель
Воспитатели
Специалисты

2

6
7
8
9

1

2

3

в

56

Декабрь,
март,

Ст.воспитатель
Воспитатели
Специалисты

Заведующий
Ст. воспитатель
Воспитатели
Родители

Родительские собрания в группах по актуальным
темам
всестороннего
развития
детей
дошкольного возраста и организации работы с
детьми в ДОУ.

5.2.
Объекты
Библиотека
«Гавань»
Детская поликлиника
Музыкальная
школа
Режевской исторический музей
МБУ ДО ЦТР
ДК имени Ферштатера «Металлург»
Театры области и
России
МАОУ СОШ
№1,7,10

ДОУ города и
района
Поставщики
Центр Гигиены и
Эпидемиологии в
Свердловской области в Артемовском Районе и
Режевском Районе
(СЭС)
УО РГО
ГИБДД РГО

Сентябрь,
декабрь,
май

Заведующий
Ст. воспитатель
Воспитатели

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ

Формы сотрудничества
 Организация экскурсий
 Участие в конкурсах рисунков
 Проведение библиотечных занятий
 Контроль за организацией прививочной и противотуберкулёзной работы
 Лабораторные исследования детей
 Диспанцеризация
 Просмотр концертов с участием выпускников
ДОУ
 Занятия по музейной педагогике
 Организация экскурсий, бесед, выставок в ДОУ
 Участие в конкурсах
 Посещение выставок
 Просмотр спектаклей, цирковых представлений
и беседы по их содержанию
 Участие в развлекательных мероприятих
 Просмотр спектаклей и участие в них
 Посещение уроков в 1 классах
 Совместные мероприятия
 Проведение консультаций по подготовке детей
к школе
 День открытых дверей
 Обмен опытом
 Заключение договоров и контрактов
 Контроль за качеством питания и содержанием
детей
 Обработка территории от клещей
 Производственный контроль
 Контроль эпидблагополучия по кронавирусной
инфекции
 Контроль за качеством оказания образовательных услуг
 Методические рекомендации
 Консультации, занятия, беседы
 Согласование планов
 Конкурсы
57

Сроки
в течение года
по согласованию с организациями

223 ПСЧ ГУ 54
ОФПС МЧС
СМИ
(Газеты «Режевская весть», «Новости Режа»)






Экскурсия, консультации, беседы
Согласование планов
Совместные мероприятия
статьи…

58

VI.

АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
6.1.

БЕЗОПАСНОСТЬ

6.1.1. Антитеррористическая защищенность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Направление № 1. Воспрепятствовать проникновению посторонних
Установить ограждение по периметру территории Июль 2023
Заведующий хозяйс высоким классом защиты;
ством
Оснастить здание техническими системами охраЗаведующий хозяйны:
ством
– систему наружного освещения;
Ноябрь
Направление № 2. Минимизировать возможные последствия терактов
Актуализировать порядок эвакуации в случае поФевраль
Заведующий
лучения информации об угрозе совершения или о
совершении теракта
Проводить инструктажи и практические занятия с По графику
Ответственный за
работниками
антитеррористическую защищенность

6.1.2. Организация ГО и предупреждение ЧС
Мероприятие

Срок

Ответственный

Направить ответственного по ГО и ЧС на дополнительное профессиональное обучение

В течение
года

Заведующий

Разработать новую программу инструктажа по ГО и
ЧС

Октябрь

Ответственный по ГО
и ЧС

Разработать программы лекций и памятки по ГО и
ЧС для внештатных работников

Октябрь

Ответственный по ГО
и ЧС

Разработать планы тренировок по ГО и ЧС для работников и воспитанников

Октябрь

Ответственный по ГО
и ЧС

Провести повторный инструктаж для работников

Ноябрь

Ответственный по ГО
и ЧС

6.1.3. Пожарная безопасность
Мероприятие

Срок

Ответственный

Скорректировать инструкцию о мерах пожарной
безопасности

Сентябрь и
октябрь

Заведующий

Разработать новые планы занятий по обучению

Сентябрь и

Ст. воспитатель

59

воспитанников мерам пожарной безопасности

октябрь

Воспитатели

Провести обучение работников мерам пожарной
безопасности по программам противопожарного
инструктажа или по программам дополнительного
профессионального образования

Октябрь

Заведующий

Разработать график тренировок, приказ о тренировке по эвакуации, план тренировки по эвакуации,
календарный план тренировки

Сентябрь и
октябрь

Заведующий

Провести тренировку по эвакуации при пожаре с
учетом посетителей

Октябрь,
Май

Заведующий
Заведующий
хозяйством

По мере необходимости

Заведующий
Заведующий
хозяйством

Разместить информацию о пожарной сигнализации
в месте установки прибора приемно-контрольного
пожарного (ППКП)

Сентябрь

Заведующий хозяйством

Обеспечить каждого дежурного одним электрическим фонарем и одним СИЗ органов дыхания и зрения

Сентябрь

Заведующий

Проверить помещение для массовых мероприятий

Проверить чердаки, технические помещения и подСентябрь,
валы
февраль, июнь

Заведующий
Заведующий
хозяйством

Проверить оснащения указателей для наружного
водоснабжения

Заведующий
хозяйством

Сентябрь,
март

Контроль за обеспечением проезда пожарной техСентябрь,
ники со всех сторон в любое время года
февраль, июнь

Заведующий
хозяйством

Внести изменения в пожарную декларацию с уче- До 20 декабря
том новых актов в сфере пожарной безопасности.
2023 года
Направить измененную декларацию вместе с заявлением на регистрацию.

Заведующий

60

6.1.4. Профилактические мероприятия из-за коронавируса
Мероприятие

Срок

Ответственные

Проводить разъяснительную и просветительскую
работу по вопросам гигиены и профилактики вирусных инфекций с родителями (законными представителями) воспитанников и работниками

Еженедельно

Медсестра

Измерять температуру воспитанникам, работникам,
посетителям

Ежедневно
при входе в
здание

Медсестра
ответственный по
охране труда

Ежедневно

Технический персонал
Заведующий
хозяйством

Раз в квартал

Рабочий по обслуживанию здания
Заведующий
хозяйством

Пополнять на входе в здание и в санузлах дозаторы
с антисептиками для обработки рук
Проверять эффективность работы вентиляционных
систем, обеспечивать очистку или замену воздушных фильтров и фильтрующих элементов
Следить за качеством и соблюдением порядка проведения:
- текущей уборки и дезинсекции;

Ежедневно
Ежемесячно в
2023-м

- генеральной уборки

Заведующий
хозяйством

6.2. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятие
Осмотр работников пищеблока на заболевания и
занесение результатов в гигиенический журнал
(сотрудники)
Замер показаний приборов учета температуры и
влажности в складских помещениях и занесение
результатов в журнал учета
Доукомплектование пищеблока мебелью и оборудованием в соответствии с таблицей 6.18 СанПиН
1.2.3685-21
Организация питьевого режима
Выдача работникам пищеблока дополнительных
средств защиты и санитарной одежды
Закупка электронных средств обучения
Проверка размеров мебели и ее расстановки по
таблице 6.2 СанПиН 1.2.3685-2.
Внешний осмотр сантехприборов и их подсчет по
требованиям таблицы 6.4 СанПиН 1.2.3685-21.
61

Срок
Ежедневно

Ответственный
Медсестра

Ежедневно

Ответственный за
питание

Сентябрь

Заведующий хозяйством

Ежедневно
В течение года
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь

Медсестра
Ответственный по
охране труда
Заведующий
Заведующий хозяйством

Закупка новой мебели и сантехники (при необходимости)
Замена состава аптечек для организации и оказания первой помощи по приказу Минздрава от
15.12.2020 № 1331н
Субботники
Инвентаризация
Анализ выполнения и корректировка ПФХД
Проведение самообследование и опубликование
отчета
Подготовка детского сада к приемке к новому
учебному году
Ремонт помещений, здания

Сентябрь
в октябре и
апреле
Декабрь и май
Ежемесячно
С февраля по
19 апреля
Май-июль

Июнь-июль
Июнь-август

Заведующий
Заведующий
хозяйством
Заведующий
хозяйством
Заведующий
Заведующий

В течение года

Заведующий
хозяйством

Июнь

Подготовка публичного доклада
Подготовка плана работы детского сада на
2023/2024
Реализация мероприятий программы производственного контроля

62

Заведующий
хозяйством
Медсестра
Заведующий
хозяйством
Бухгалтер
Заведующий
Бухгалтер
Заведующий