ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к Учебному плану Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 29
«Теремок» на .2026-2027 учебный год, разработанному в соответствии со следующими нормативно-правовыми
документами:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»
- Федеральным законом от 31 июля 2020 г. № ЗО4-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении
федерального государственного стандарта дошкольного образования»;
- Приказом Министерства Просвещения РФ от 25 ноября 2022 г № 1028 «Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах образовательным программам дошкольного образования»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 «Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Образовательной программой дошкольного образования МБДОУ № 29 «Теремок».
Учебный план является документом, определяющим перечень, трудоемкость, последовательность и распределение
по периодам обучения модулей, видов деятельности. Данный документ регламентирует объем времени, отведенного на
организацию непосредственно образовательной деятельности в обязательной части и части формируемой участниками
образовательных отношений. При этом данное распределение не является жестко регламентированным и
предусматривает возможность варьирования и интеграции с учетом интересов детей.
В структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных
отношений (парциальные программы), устанавливается соотношение между этими частями.
Выполнение обязательной части образовательной программы дошкольного образования (далее - ОП ДО)
составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение ОП ДО.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, не превышает 40%.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает вариативность
образования; отражает специфику детского сада; позволяет более полно реализовать социальный заказ на
образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, демографических, климатических
региональных условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
В соответствии с образовательной программой дошкольного образования в обязательной части учебного плана
определено время на образовательную деятельность, отведенное на реализацию 5 образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно
эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Занятия как «условные часы» используются как одна из форм образовательной деятельности, предусмотренной
как в обязательной части, так и в части, формируемой участниками образовательных отношений, кроме этого, в учебном
плане отражены основные виды деятельности в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО наиболее характерные для каждого
возраста детей.
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их; как деятельность,
направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию с
использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогам самостоятельно.
Занятие является формой организации обучения, наряду с экскурсиями, дидактическими играми, играми-путешествиями
и другими. Оно может проводиться в виде образовательных ситуаций, тематических событий, проектной деятельности,
проблемно-обучающих ситуаций, интегрирующих содержание образовательных областей, творческих и
исследовательских проектов и так далее. В рамках отведенного времени педагог может организовывать
образовательную деятельность с учётом интересов, желаний детей, их образовательных потребностей, включая детей
дошкольного возраста в процесс сотворчества, содействия, сопереживания.
При организации занятий педагог использует опыт, накопленный при проведении образовательной деятельности в
рамках сформировавшихся подходов. Время проведения занятий, их продолжительность, длительность перерывов,
суммарная образовательная нагрузка для детей дошкольного возраста определяются СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный год начинается со 01 сентября 2026 года и заканчивается 31 мая 2027 года. Детский сад работает в
режиме пятидневной рабочей недели, обеспечивая 10,5 часовое пребывание воспитанников с 7.00 до 17.30.
Количество и продолжительность непрерывной образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с
перечнем образовательных областей ФГОС ДО, объема времени, отводимого на проведение непрерывной
образовательной деятельности с детьми (СП 2.4.3648-20), при этом данное распределение не является жестко
регламентированным и предусматривает возможность интеграции, гибкости.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности:
-для детей от 1,5 до Зх лет - не более 10 минут;
-для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут;
-для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут;
-для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут;
-для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных
образовательных программ для детей дошкольного возраста соответствует СанПиН 1.2.3685-21:
Продолжительность НОД СанПин 1.2.3685-21
Перерыв между различными видами НОД
Место проведения НОД в режиме дня
СанПин 1.2.3685-21 (максимум) в 1 половине
1,5-3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
Не более 10 мин
Не более 15 мин.
Не более 25 мин.
Не более 30 мин.
В I половину
дня
20 мин.
В 1 половину дня
Не более 20 мин.
не менее 10 мин.
В I половину дня
В I половину дня
30 мин.
40 мин.
В 1 и II половину
дня
50 мин.
-
-
-
25 мин.
-
20 мин.
30 мин.
40 мин.
75 мин.
90 мин.
1 час 40 минут
2 часа ЗОминут
3 часа 20 минут
6 часов 15 минут
7 часов 30 минут
90 мин.
ДНЯ
СанПин 1.2.3685-21 (максимум) во 2 половине
дня
Максимальная образовательная нагрузка (НОД)
в день
Максимальный объем образовательной нагрузки
в неделю
В середине НОД с целью профилактики нарушения осанки, переутомления детей проводятся физкультурные
минутки, динамические паузы.
При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов продолжительность непрерывного использования
экрана не превышает для детей 5-7 лет - 5-7 минут. Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет не
проводятся.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения
детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей.
Планирование образовательной деятельности в ДОУ призвано обеспечить:
Vх интеграцию образовательных областей;
v/ разнообразие форм организации образовательной деятельности;
У сочетание образовательной деятельности с воспитательной работой;
У включение детей в разные виды детской деятельности;
соблюдение требований к психолого-педагогическим, санитарно-гигиеническим условиям реализации
образовательной программы.
Для профилактики утомления непрерывная образовательная деятельность познавательной направленности
чередуется с непрерывной образовательной деятельностью художественно-эстетического и физического направлений.
Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организуются занятия по физическому развитию детей на
открытом воздухе (только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной
одежды, соответствующей погодным условиям).
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непрерывная образовательная деятельность
по физическому развитию организуется на открытом воздухе.
В летний период (со 01.06.2027 г. по 31.08.2027 г.) реализация учебного плана предусматривает:
- организацию совместной деятельности воспитателя с детьми по теме периода (на свежем воздухе) на игровых
площадках, в соответствии с планом летней оздоровительной работы;
- проводятся культурно-досуговые, физкультурно-оздоровительные, профилактические, спортивные мероприятия,
развлечения, а также спортивные, подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, целевые прогулки на свежем
воздухе.
На базе ДОУ функционирует логопункт с целью осуществления коррекционной работы учителем-логопедом.
Коррекционно-развивающие занятия учителя-логопеда не входят в учебный план. Занятия в лого пункте
проводятся малыми подгруппами (2-3 воспитанника) или индивидуально и выводятся за пределы учебного плана.
Количество занятий и состав групп определяется Письмом Минобразования РФ от 14.12.2000 «Об организации работы
логопедического пункта общеобразовательного учреждения». Коррекционные занятия, проводимые учителемлогопедом, являются вариативными по отношению к занятиям по развитию речи в образовательном процессе (для детей,
зачисленных на логопункт).
Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников в воспитательно-образовательном процессе
осуществляет педагог-психолог, опираясь на Письмо МО РФ от 27.06.03 № 28-51-513/16. «Методические рекомендации
по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях
модернизации образования».
Такая вариативность обеспечивает исключение превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребенка.
Педагогам предоставляется право варьировать место проведения разнообразных видов деятельности, интегрируя
содержание различных образовательных областей в зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания.
Воспитатели и узкие специалисты координируют содержание проводимых мероприятий, осуществляя совместное
планирование, обсуждая достижения и проблемы отдельных детей и группы в целом.
Планирование/проектирование образовательной деятельности в части количества занятий в месяц, в год,
осуществляется с учетом календарного учебного графика.
