Утверждаю:
/^^айедующий МБДОУ №29 «Теремок»
///
//7/7/^7(7/7^7 М.В.
М-В. Трекова
Трекова
//о *
II ГГ
О/ Приказ № l/l/efty
т2Л^.
2025 г.
.
11 О- X о \
81 ф Л
\
Zq.
I X SИ
ч^П-Д
Л7/
XZ_____ лг________ ___________________ ___________________________________________ _ZT________________________________________ "__________________________________ ________________ jfeA?-4
Учебный план по реализации образовательной программы дошкольного образования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №29 «Теремок»
на 2025-2026 учебный год
Образовательная
область
Вид детской
деятельности
Физическое
развитие
Двигательная
Познавательное
развитие
Экспериментирование
с
материалами и веществами
(песок, вода, тесто и пр.)
Предметная деятельность и
игры
составными
и
динамическими игрушками
Познавательно
исследовательская
Направленность детской
деятельности
Возрастные группы/ количество образовательных
ситуаций в неделю по ОП
Дети 3-го
Дети 4- Дети 5-го Дети 6-го Дети 7года жизни
го года
года
года
го года
жизни
жизни
жизни
жизни
Обязательная часть программы
Физическая культура
1/10
2/30
2/40
2/50
2/60
Формирование основ ЗОЖ реализуется
через
интеграцию
образовательной
деятельности, в совместной деятельности взрослого и
детей, а также в самостоятельной деятельности детей
Активный отдых
реализуется
через
интеграцию
образовательной
деятельности, в совместной деятельности взрослого и
детей, а также в самостоятельной деятельности детей, в
рамках неделей и месячников безопасности
Окружающий мир
0,5/5
Природа
Сенсорные эталоны и
познавательные действия
Математические
представления
0,5/5
-
-
-
-
реализуется в совместной деятельности взрослого и детей,
а также в самостоятельной деятельности детей
1/10
1/15
1/20
1/25
1/30
Художественно
эстетическое
развитие
-
0,5/8
0,5/10
0,5/12
1/30
Природа
-
0,5/7
0,5/10
0,5/13
1/30
Приобщение к искусству
Прикладное творчество
Рисование, Лепка,
Аппликация
Конструиро вание
Изобразительная
Конструктивная
Музыкальная
Речевое развитие
Окружающий мир
Общение с взрослым и
совместные
игры
со
сверстниками
под
руководством взрослого
Речевая
Музыка
Театрализованная
деятельность
Культурно-досуговая
деятельность
Развитие речи
Развитие речи
подготовка к обучению
грамоте
Интерес к художественной
литературе
Социально
коммуникативное
социальные отношения
осуществляется в образовательной деятельности в ходе
режимных моментов, в совместной деятельности взрослого
и детей
0,5/13
0,5/15
1/10
1/15
1/20
1/30
1,5/45
осуществляется в образовательной деятельности в ходе
режимных моментов, в совместной и самостоятельной
игровой деятельности
1/10
1/15
1/20
1/25
1/30
реализуется в совместной деятельности взрослого и детей,
а также в самостоятельной деятельности детей
реализуется в совместной деятельности взрослого и детей,
а также в самостоятельной деятельности детей
1/10
-
1/15
1/20
1/50
1/30
*как
*как
1/25
1/30
часть
часть
занятия занятия
по
по
развита развитию
ю речи
речи
реализуется
в
образовательной
деятельности,
осуществляемой в первой и во второй половине дня, перед
тихим часом
реализуется
через
интеграцию
образовательной
деятельности, в совместной деятельности взрослого и
детей, а также в самостоятельной деятельности детей
реализуется
через
интеграцию
образовательной
деятельности, в совместной деятельности взрослого и
детей, а также в самостоятельной деятельности детей
общественно-полезный труд детей дошкольного возраста
трудовое воспитание
проводится в форме самообслуживания, элементарного
хозяйственно-бытового труда и труда в природе (его
продолжительность не должна превышать 20 минут в
день). Организуется в совместной деятельности с детьми.
реализуется
через
интеграцию
образовательной
формирование основ безопасного поведения
деятельности, в совместной деятельности взрослого и
детей, а также в самостоятельной деятельности детей, в
рамках недели и месячника безопасности
реализуется
через
интеграцию
образовательной
игровая и коммуникативная деятельность
деятельности, в совместной деятельности взрослого и
детей, а также в самостоятельной деятельности детей
10/300
7/105
7/140
8,5/213
6/60
Объём образовательной нагрузки по обязательной части ОП ДО
(60%)
(60%)
(60%)
(60%)
(60%)
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений
1/20
1/25**
1/30**
Физическое развитие
1/10
1/15
Физическое развитие Двигательная
1/30
1/10
1/15
1/20
1/25
Музыкальная
Музыка
Художественно
эстетическое развитие
0,5/12
1/30
1/10
1/15
1/20
Изобразительная
Рисование,
лепка,
аппликация
1/30
1/25
Развитие
речи/коррекция
1/10
Речевая
Речевое развитие
речи***
Интегрируется во всех видах деятельности, как часть ОД
Программа «Самоцвет»
Социально-коммуникативное развитие
развитие
основы гражданственности и патриотизма
Объём образовательной нагрузки по части, ( юрмируемой участниками
образовательных отношений
Максимальный объём образовательной нагрузки ОП ДО (кол-во
занятий/минут в неделю)
Максимально допустимый объём. Кол-во мин. в неделю по СанПиН
4/40
(40%)
10/100
3/45
(40%)
10/150
3/60
(40%)
10/200
3,5/87
(40%)
13/325
4/120
(40%)
14/420
100
150
200
350
600
* в соответствии с ФОП ДО с 3 лет как часть занятия вводится подготовка к обучению грамоте;
** в соответствии с СанПином 1.2.3685-21 занятия по физическому развитию для детей в возрасте от 3 до 7 лет
организуются не менее 3 раз в неделю. Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично занятия по физическому
развитию организуются на открытом воздухе (при отсутствии у детей медицинских противопоказаний);
*** речевое развитие осуществляется также во всех образовательных ситуациях. Занятия по коррекции речи на
логопункте проводятся индивидуально и по подгруппам.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к Учебному плану Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 29
«Теремок» на 2025-2026 учебный год, разработанному в соответствии со следующими нормативно-правовыми
документами:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»
- Федеральным законом от 31 июля 2020 г. № ЗО4-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении
федерального государственного стандарта дошкольного образования»;
- Приказом Министерства Просвещения РФ от 25 ноября 2022 г № 1028 «Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах образовательным программам дошкольного образования»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 «Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Образовательной программой дошкольного образования МБДОУ № 29 «Теремок».
Учебный план является документом, определяющим перечень, трудоемкость, последовательность и распределение
по периодам обучения модулей, видов деятельности. Данный документ регламентирует объем времени, отведенного на
организацию непосредственно образовательной деятельности в обязательной части и части формируемой участниками
образовательных отношений. При этом данное распределение не является жестко регламентированным и
предусматривает возможность варьирования и интеграции с учетом интересов детей.
В структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных
отношений (парциальные программы), устанавливается соотношение между этими частями.
Выполнение обязательной части образовательной программы дошкольного образования (далее - ОП ДО)
составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение ОП ДО.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, не превышает 40%.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает вариативность
образования; отражает специфику детского сада; позволяет более полно реализовать социальный заказ на
образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, демографических, климатических
региональных условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
В соответствии с образовательной программой дошкольного образования в обязательной части учебного плана
определено время на образовательную деятельность, отведенное на реализацию 5 образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно
эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Занятия как «условные часы» используются как одна из форм образовательной деятельности, предусмотренной
как в обязательной части, так и в части, формируемой участниками образовательных отношений, кроме этого, в учебном
плане отражены основные виды деятельности в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО наиболее характерные для каждого
возраста детей.
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их; как деятельность,
направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию с
использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогам самостоятельно.
Занятие является формой организации обучения, наряду с экскурсиями, дидактическими играми, играми-путешествиями
и другими. Оно может проводиться в виде образовательных ситуаций, тематических событий, проектной деятельности,
проблемно-обучающих ситуаций, интегрирующих содержание образовательных областей, творческих и
исследовательских проектов и так далее. В рамках отведенного времени педагог может организовывать
образовательную деятельность с учётом интересов, желаний детей, их образовательных потребностей, включая детей
дошкольного возраста в процесс сотворчества, содействия, сопереживания.
При организации занятий педагог использует опыт, накопленный при проведении образовательной деятельности в
рамках сформировавшихся подходов. Время проведения занятий, их продолжительность, длительность перерывов,
суммарная образовательная нагрузка для детей дошкольного возраста определяются СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный год начинается со 01 сентября 2025 года и заканчивается 29 мая 2026 года. Детский сад работает в
режиме пятидневной рабочей недели, обеспечивая 10,5 часовое пребывание воспитанников с 7.00 до 17.30.
Количество и продолжительность непрерывной образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с
перечнем образовательных областей ФГОС ДО, объема времени, отводимого на проведение непрерывной
образовательной деятельности с детьми (СП 2.4.3648-20), при этом данное распределение не является жестко
регламентированным и предусматривает возможность интеграции, гибкости.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности:
-для детей от 1,5 до Зх лет - не более 10 минут;
-для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут;
-для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут;
-для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут;
-для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных
образовательных программ для детей дошкольного возраста соответствует СанПиН 1.2.3685-21:
Продолжительность НОД СанПин 1.2.3685-21
Перерыв между различными видами НОД
Место проведения НОД в режиме дня
1,5-3 года
Не более 10 мин
В I половину
3-4 года
Не более 15 мин.
4-5 лет
5-6 лет
Не более 20 мин. Не более 25 мин.
не менее 10 мин.
В I половину дня В I половину дня В I и II половину
ДНЯ
СанПин 1.2.3685-21 (максимум) в 1 половине
дня
СанПин 1.2.3685-21 (максимум) во 2 половине
6-7 лет
Не более 30 мин.
В I половину дня
ДНЯ
20 мин.
30 мин.
40 мин.
50 мин.
90 мин.
-
-
-
25 мин.
-
20 мин.
30 мин.
40 мин.
75 мин.
90 мин.
1 час 40 минут
2 часа ЗОминут
3 часа 20 минут
6 часов 15 минут
7 часов 30 минут
ДНЯ
Максимальная образовательная нагрузка (НОД)
в день
Максимальный объем образовательной нагрузки
в неделю
В середине НОД с целью профилактики нарушения осанки, переутомления детей проводятся физкультурные
минутки, динамические паузы.
При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов продолжительность непрерывного использования
экрана не превышает для детей 5-7 лет — 5-7 минут. Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет не
проводятся.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения
детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей.
Планирование образовательной деятельности в ДОУ призвано обеспечить:
/ интеграцию образовательных областей;
/ разнообразие форм организации образовательной деятельности;
/ сочетание образовательной деятельности с воспитательной работой;
/ включение детей в разные виды детской деятельности;
/ соблюдение требований к психолого-педагогическим, санитарно-гигиеническим условиям реализации
образовательной программы.
Для профилактики утомления непрерывная образовательная деятельность познавательной направленности
чередуется с непрерывной образовательной деятельностью художественно-эстетического и физического направлений.
Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организуются занятия по физическому развитию детей на
открытом воздухе (только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной
одежды, соответствующей погодным условиям).
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непрерывная образовательная деятельность
по физическому развитию организуется на открытом воздухе.
В летний период (со 01.06.2026г. по 31.08.2026г.) реализация учебного плана предусматривает:
- организацию совместной деятельности воспитателя с детьми по теме периода (на свежем воздухе) на игровых
площадках, в соответствии с планом летней оздоровительной работы;
- проводятся культурно-досуговые, физкультурно-оздоровительные, профилактические, спортивные мероприятия,
развлечения, а также спортивные, подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, целевые прогулки на свежем
воздухе.
На базе ДОУ функционирует логопункт с целью осуществления коррекционной работы учителем-логопедом.
Коррекционно-развивающие занятия учителя-логопеда не входят в учебный план. Занятия в логопункте
проводятся малыми подгруппами (2-3 воспитанника) или индивидуально и выводятся за пределы учебного плана.
Количество занятий и состав групп определяется Письмом Минобразования РФ от 14.12.2000 «Об организации работы
логопедического пункта общеобразовательного учреждения». Коррекционные занятия, проводимые учителемлогопедом, являются вариативными по отношению к занятиям по развитию речи в образовательном процессе (для детей,
зачисленных на логопункт).
Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников в воспитательно-образовательном процессе
осуществляет педагог-психолог, опираясь на Письмо МО РФ от 27.06.03 № 28-51-513/16. «Методические рекомендации
по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях
модернизации образования».
Такая вариативность обеспечивает исключение превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребенка.
Педагогам предоставляется право варьировать место проведения разнообразных видов деятельности, интегрируя
содержание различных образовательных областей в зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания.
Воспитатели и узкие специалисты координируют содержание проводимых мероприятий, осуществляя совместное
планирование, обсуждая достижения и проблемы отдельных детей и группы в целом.
Планирование/проектирование образовательной деятельности в части количества занятий в месяц, в год,
осуществляется с учетом календарного учебного графика.
